導讀：閱讀障礙涉及了視覺、聽覺、語調、語速、記憶等多方面問題，在表現上也各不相同。

　　成績差就等于貪玩不好學？或者就是因為他們太笨了？專家可不這么認為。英國倫敦卡斯商學院的一項調查發現，在出現學習問題的兒童中，70%以上都是由于閱讀障礙引起的。

　　記字慢、看書串行都是閱讀障礙

　　乍聽這個詞，可能家長們會覺得陌生，但北京師范大學心理學教授、全國學習障礙研究會副會長劉翔平告訴《生命時報》記者，閱讀障礙其實是一種很常見的學習障礙，出現率高達10%—30%。

　　具體來說，閱讀障礙涉及了視覺、聽覺、語調、語速、記憶等多方面問題，在表現上也各不相同。比如，有些孩子在識字方面有困難：記不住字，剛學的就忘；錯別字連篇，經常多一筆或少一筆；有時還會把文字的左右弄顛倒。有些孩子則在閱讀時出問題：朗讀時增字或減字；聽寫成績很差；閱讀時必須用手指著，不然就串行等。其他如精力難以集中，思維跳躍快；方向感、距離感差；學習很容易疲勞等，也都屬于閱讀障礙。

　　早治療就能克服

　　劉翔平說，目前看來，閱讀障礙是個很復雜的“病”。“視覺、聽覺、大腦神經功能障礙都是引起閱讀障礙的原因。”所以，在治療上需要專業人士的指導。如果視而不見，或是治療不當，孩子還可能因為總得不到大人的理解，變得自卑、膽小，并引起一系列心理問題。

　　正是因為意識到這種問題的嚴重性，美國專門成立了閱讀障礙協會，號召家長、學校更好地發現和幫助有閱讀障礙的兒童。而在英國，也有著相似的機構，他們將閱讀障礙作為一種病來進行專業治療，治療效果很不錯。

　　倫敦卡斯商學院的朱莉·羅甘教授在她的一項最新研究中指出，在英美企業家中，每3個人中就有1個曾是閱讀障礙患者，比如人盡皆知的美國微軟公司創始人比爾·蓋茨就曾是一名閱讀障礙患者，而現在，得到了適當治療的他，并沒有因此受到影響。

　　換個顏色，多做標記

　　“如果家長發現孩子有閱讀障礙的癥狀，千萬不要責怪孩子，一味強迫他們學習。”劉翔平指出，首先，應該鼓勵孩子，多對他們說“你能行”、“有進步”，以幫助孩子消除對閱讀的恐懼；接下來可以采取一些方法對孩子進行矯正，例如可以讓他們選擇自己喜歡的彩色墊板，放到書上，幫助他們集中精力；教他們一邊閱讀一邊在重要的詞語下劃橫線，不懂的地方做批注，這樣能促使他們邊讀邊思考；多讓他們看些感興趣的故事，并聽孩子講。如果閱讀障礙比較嚴重，還要找專門的心理醫生進行矯正治療。一般來說，只要在小學時干預，就可以克服閱讀障礙，這對孩子的學業和人生有重要作用。

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