導讀：孩子從小沒有接觸到科學家，不知道科學家是干什么的。讓三歲或更小一些的孩子從潛意識里佩服科學家，學會觀察。

　　一、不選貴的、賤的，但一定要最合適的

　　大多數父母只知道要給孩子買益智性玩具，要開發孩子智力，這是毫無疑問的。比如，對小嬰兒而言，訓練其視覺的方式有多種，只要用一塊錢買兩個氣球就能成，可謂化小錢辦大事。

　　一般父母給孩子買積木都買一盒，說實話，一盒玩具插不出什么東西來。我曾配了一個單元的積木送給我朋友的孩子，孩子非常喜歡，每次拼插積木很長時間。還有，我們從國外引進的電路玩具。通過這套玩具可以觀察齒輪的傳動，紅綠燈變換，電路的串聯與并聯。小小的孩子又要特別注意安全性的問題，所以價格比較貴。但是非常值。

　　二、理智消費，別把孩子交給“第二保姆”

　　現代的父母們在快節奏地忙事業工作，大多數人對自己送給孩子的玩具了解不多，也沒有教給孩子怎么玩。

　　父母在購買玩具時容易不理智，選購時看什么都新鮮，一高興就給孩子買五百塊錢的玩具，結果孩子在很短的時間內就玩膩了、不愛玩了。如果父母把買來的五百塊錢玩具先收起來，定期給孩子發放部分玩具，再拿出一點點時間陪孩子，對每一個新玩具都參照使用手冊講解一番。比如，穿珠玩具，能識別顏色、排序、識數，可以把一套穿珠玩具在不同階段拿出來給孩子玩。

　　忙忙碌碌的父母愛把玩具當作為自己節省時間的工具，把玩具交給孩子，把電視和玩具當成孩子的“第二保姆”，自己騰出更多的時間上網。這是不對的。

　　三、與孩子一起學習嚴謹

　　父母偏重于選擇教育性的有內涵的玩具，但常常忽視操作的科學與嚴謹。

　　中國父母很少要求孩子“做事嚴謹”。比如，把螞蟻放進觀察箱里，不應該用手一捏就放進去了。應該捉同一窩的螞蟻，用沾滿糖的棉球吸引螞蟻，用吸管把螞蟻放進觀察箱里，發現螞蟻筑窩，螞蟻的團結精神等。

　　孩子從小沒有接觸到科學家，不知道科學家是干什么的。讓三歲或更小一些的孩子從潛意識里佩服科學家，學會觀察。

　　比如養金魚，需要養金魚的器具，鑷子，小抄子，小網，放大鏡等等，這套東西不大，但配備的比大人還要齊、全，象專業的工具一樣。從小養成科學性的嚴謹，養什么東西就應該用什么東西，湊湊合合是不對的。用小抄子撈魚，不應該用手直接抓魚。在觀察金魚的時候，一定要拿著放大鏡。魚缸里需要準備珊瑚石、氣泡石。加氧泵，用氧氣珠也可以。身邊最樸素的東西，大人也有不知道的地方。其中蘊涵的教育意義非常大。

　　四、“安全加智力”是挑選玩具的原則

　　在挑選玩具的時候一定要記住：安全最重要，其次是智力性。父母在選擇玩具的時候最容易犯的錯誤是：

　　1、不注意孩子的年齡段，不去考慮該玩具是否適合自己的孩子，往往是父母認為這個玩具好就給孩子買了。比如，很多父母在孩子沒有長到三歲的時候就給他買三輪車，孩子很快就要長大，索性買大一點的車。什么階段用什么車，很多父母把三歲以前的玩具需求忽略了。

　　2、不會利用玩具訓練孩子的能力。玩具能讓孩子靜下心來思考與操作。如果父母不給他鼓勵，孩子會缺乏耐性。孩子到了該訓練小手肌肉的時候，就一定要給他買能訓練握力的玩具，象軟皮球、充氣玩具等。孩子在腿部肌肉不是很有勁的時候，不應該買小三輪車、小自行車。如果父母不會利用玩具，可能在某一時期就會出現這樣那樣的毛病，也許要重新進行感覺統合訓練。

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