目標：

　　1、培養幼兒的節奏感及對節奏活動的興趣。

　　2、嘗試用生活中的自制樂器為歌曲伴奏。

　　準備：情景設置：節奏之門,節奏小橋,節奏國,進口處貼有節奏符號的標記,廢物利用的自制樂器，音樂磁帶，錄音機。

　　過程：

　　一、激發興趣

　　今天，我們要到節奏國去玩玩。（幼兒聽音樂有節奏地來到節奏之門）

　　二、感知節奏

　　1、這里有一扇節奏之門，想要從這門過去，先要找到“機關”，（只要做對標記上的動作，就能打開門進去了）。告訴幼兒這個叫節奏符號，想一想要用什么動作來表示呢？

　　2、引導幼兒說出節奏型××，并互相學習。

　　3、繼續前進來到節奏小橋，要過橋先觀察節奏符號×××。

　　4、幼兒說一說，做一做，互相學習（用腳的動作來表示。）

　　5、和前一節奏進行比較，知道下面加線的節奏要快一點，引導幼兒用不同腳的動作來打節奏。

　　6、開火車：提出要求：每人做一節車廂，小腳有節奏的前進開過小橋。

　　7、引導幼兒還可以用身體的哪些部位拍打出節奏。

　　三、嘗試用自制樂器伴奏

　　小朋友真能干，獎勵一件小禮物（出示自制樂器）

　　1、你們知道這是什么嗎？你能用它了打出節奏么嗎？幼兒嘗試并互相學習。

　　2、分小組嘗試看圖譜伴奏

　　3、集體表演打擊樂《哈羅哈羅》

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