（一）活動目標：

　　1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

　　2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

　　3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　（二）教學準備：

　　課件、太陽圖片、勾線筆蠟筆、紙

　　（三）活動過程：

　　1、組織教學：帶領幼兒到教室（幼兒唱歌曲：太陽當空照）強調幼兒的坐姿。

　　2、導入活動，引起幼兒興趣。

　　（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，

　　若有一日不見他，不是下雨就刮風。

　　讓幼兒猜出謎底（太陽）

　　（2）出示圖片。（太陽寶寶、太陽公公）

　　教師講解：“今天，老師把太陽寶寶請來了，可是，你們看太陽寶寶怎么啦？”他的身上少了什么？（光芒）（先出示一個太陽寶寶）

　　（3）教師提問：小朋友們知道太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去了嗎？聽老師告訴大家：（太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。（出示：太陽公公的圖片）太陽寶寶的光芒給了太陽公公，太陽寶寶就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？今天，老師就帶領小朋友來給太陽寶寶添光芒。

　　2、引導幼兒欣賞畫面（出示太陽寶寶課件）

　　3、學習裝飾太陽寶寶。

　　（1）師出示太陽寶寶圖片，引導幼兒欣賞

　　（2）讓幼兒說說：圖片上太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的。

　　（3）師在板上師示范，幼兒觀察

　　（4）師生同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

　　3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

　　（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。

　　（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

　　（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

　　（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

　　4、總結評價，結束活動。

　　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

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