導(dǎo)讀：當(dāng)孩子說大話時，作為家長或者大人，首先要了解的是，孩子為什么要說大話，孩子說這些大話的目的是什么，只有在了解到孩子“說大話”的本質(zhì)出發(fā)點(diǎn)后才有可能采取有效的教育措施。

　　寶貝真聰明，以后肯定能吃得開”；而當(dāng)孩子經(jīng)常說大話之時，年輕的父母可能會從竊喜逐漸變成擔(dān)憂，進(jìn)而開始選擇用嚴(yán)厲的語氣或近似讓孩子自尊心受傷的語氣來批評制止孩子的壞毛病，如前所述的“怎么又說大話了”、“這么小不要學(xué)會吹牛”之類的話也就自然出現(xiàn)了。

　　對于小孩子們“說大話”的毛病，首先我們要正視，但更要用孩子容易接受的方式來教育孩子，實(shí)踐告訴我們，以下六點(diǎn)值得家長借鑒：

　　首先，要明辨細(xì)察，了解孩子說大話的本質(zhì)所在

　　當(dāng)孩子說大話時，作為家長或者大人，首先要了解的是，孩子為什么要說大話，孩子說這些大話的目的是什么，只有在了解到孩子“說大話”的本質(zhì)出發(fā)點(diǎn)后才有可能采取有效的教育措施。

　　一般而言，孩子“說大話”分為二種，一種是需要立即教育制止的不良習(xí)慣式的“說大話”，另一種是純粹出于想得到父母更多寵愛的炫耀式的“說大話”。對于前一種“說大話”，家長要采取有效教育措施，但更多要多問問自己，孩子為什么要說大話，要從源頭上找出說大話的原因；而對于后一種，家長更多需要以寵愛式的教育方法教育孩子，告訴孩子，你是爸爸媽媽心中最好的，爸爸媽媽希望孩子做個誠實(shí)的、不說大話的孩子。

　　其次，批評教育要冷靜、要有耐心

　　一些家長看到孩子們竟然開始學(xué)著大人“吹牛”了，擔(dān)心之余，有時難免會顯得很急躁，急躁之下，教育效果也難免會打折扣。事實(shí)上，對于孩子類似“說大話”的不良習(xí)慣的出現(xiàn)，年輕的父母們首先要冷靜，要有足夠的耐心，只有這樣，才能找出孩子說大話的原因和源頭，并進(jìn)而找到對癥下藥的教育良方。

　　第三，當(dāng)有不良苗頭出現(xiàn)時要適時制止

　　將壞毛病控制在苗頭里是最有效的教育措施。當(dāng)孩子們出現(xiàn)說大話的不良苗頭時，年輕的家長一定要高度重視，要立即采取措施教育孩子不要“說大話”，將這種說大話的苗頭及時控制住。

　　第四，嚴(yán)厲斥責(zé)不可取

　　小孩子們出現(xiàn)說大話的情形時，年輕的父母們自認(rèn)為立即制止這種不良習(xí)慣的最好辦法之一就是進(jìn)行嚴(yán)厲批評，年輕的父母、尤其是年輕的爸爸們可能會用訓(xùn)斥口氣批評孩子，“你再說大話！！”、“不許再說大話”之類的斥責(zé)并不可取。年幼的孩子并不明白何為說大話，更不知說大話的不良后果，家長一味嚴(yán)厲的斥責(zé)只會讓孩子害怕、自尊心受傷，孩子在害怕的狀態(tài)下并不能很好理解“為什么說大話是不好”的道理。一味嚴(yán)厲的斥責(zé)無濟(jì)于從根本上教育孩子。

　　第五，不可用歧視或輕視的語氣來批評孩子

　　有些年輕的家長說了，你不讓我用嚴(yán)厲的口氣來教育孩子不說大話，那我就用別批評方式來教育，比如有的家長就會用一種歧視或輕視的語氣來“教育”孩子，有的父母會這樣告訴孩子，“你這孩子，怎么就不如別人家的喲，怎么就學(xué)會說大話了呢”，“又說大話了”.....這樣帶有歧視或輕視含義在內(nèi)的批評會讓孩子心靈受到傷害，他們會認(rèn)為，“爸爸媽媽不喜歡我”，“爸爸媽媽不要我了”，長此以往，會讓孩子自信心受到嚴(yán)厲打擊，孩子會慢慢地變得不敢在爸爸媽媽面前撒嬌，也慢慢會變得內(nèi)閉不言語。

　　第六，學(xué)會用事例來教育孩子

　　通常而言，教育孩子的最有效方法是用事例教育法，教育孩子不說大話的最好辦法之一也不外乎如此。年輕的父母們，當(dāng)孩子學(xué)會說大話之時，我們要善于用講故事的事例型教育孩子學(xué)會誠實(shí)不說大話，我們要從正面舉例教育孩子，一些小英雄因?yàn)樽孕≌\實(shí)不說大話，所以很受大人們的喜愛，長大了也取得了很大的成績。這種循循善誘的事例型教育方法有較好的教育效果，值得家長們借鑒。

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