6～7歲

　　●能熟練地使用簡單句。

　　●所用的復句的比例增高，并開始使用除陳述句以外的其他句型，如疑問句和否定句等，而且語句趨于完整。

　　●大多數孩子能獨立連貫地把故事情節完整地復述出來，而且條理清楚。

　　●不僅能掌握實詞，還能掌握虛詞。

　　玩具是孩子的“語言教具”

　　忙忙碌碌的您，不可能天天陪著孩子說話，這時，玩具就是最好的“語言教具”。玩具雖然不會說話，但它們可以做孩子語言游戲時的好伙伴，而且玩具也是孩子進行語言表達練習時最好的觀眾。

　　至于您要做的是——

　　▲讓玩具“個性”起來

　　給孩子的玩具賦予不同的“個性”吧！玩具所具有的“個性”越多，孩子學到的詞匯也就越多。比如吃蔬菜的玩具熊、一個在跳的玩具青蛙、會砰砰響的玩具汽車、一個在吃骨頭的玩具狗、一個在看書的娃娃等等。但您要記住，以后每次都要對這個玩具做出同樣的解釋，比如玩具熊吃得永遠是“蔬菜”，而娃娃也永遠在看書。

　　此外，您也不要心急，不要一開始就給玩具賦予太多的“個性”，而應該根據孩子的喜好慢慢增加。

　　▲讓玩具“生活”起來

　　孩子特別喜歡模仿，您做的事說的話，他也會學著做學著說。所以請您給孩子的玩具準備各種“道具”，比如給孩子碗盆匙等，讓他用來喂他的玩具熊吃飯；給他一個小塑料盆，他可以給他的娃娃洗澡；您也可以用一個簡單的空皮鞋盒改裝成小床，晚上孩子就可以讓他的玩具熊和娃娃在里面睡覺……普通的日常用品只要略加改造，就可以為孩子提供不同的生活場景，讓孩子得到許多練習語言的機會。

　　玩具能給孩子提供學習機會：

　　★孩子能把他平時聽到的、學到的話對著玩具和娃娃說出來，并能重復練習。

　　★孩子能通過模仿游戲，如給娃娃喂飯、穿衣、洗澡、睡覺等，很快地擴大詞匯量，從中學會與人對話，并能較快學會日常生活瑣事。

　　★幫娃娃穿衣服等游戲能讓孩子的手指得到鍛煉。

　　★經常讓孩子自己推著玩具車到外面玩，能培養孩子的方向感。

　　“語言玩伴”要遵守的4個原則

　　●不停地講述……

　　想讓孩子伶牙俐齒，那么您也要多和孩子說說話。每當您和孩子在一起時，您就要抓住機會用最簡單的詞語向孩子解釋、講述您正在做什么事。如“我正在洗碗”、“我在找我的鞋子”等等。

　　●問一些不能直接回答的問題……

　　有一些問題只要回答是或不是就行了，但這對孩子的語言發展是沒有多大幫助的。但如果您提出的是孩子不能直接回答的問題，如“你是怎樣搭出這個積木塔的呢？你還有另外的搭法嗎？”或者“我不會做這個，你是怎么樣做出來的呢？”等等，那么孩子就會進行思考并多說幾句話來回答您，這可是很好的鍛煉語言能力的機會哦！

　　●幫助孩子說出完整的句子……

　　很多時候，孩子說的幾個簡單的詞里面包含著特別多的內容。如孩子說：小明花園。這句話可能的意思是：

　　小明想到花園里去玩。

　　小明在花園里玩過了。

　　小明畫了一幅花園風景的畫。

　　……

　　孩子往往希望成人能夠完全理解他所說的話。作為父母，您不但要理解孩子的話的真正含義；也要讓他知道，您完全能夠理解他想說的話。所以您要幫助他說出他想說的完整的句子。如上面的例子，孩子就等著您在他說完兩個詞后馬上說出：“是的，小明在花園里玩過了。

　　●表揚可以增加孩子的勇氣……

　　孩子特別喜歡聽到大人說他做得好。但在表揚的時候，您也要盡可能運用不同的詞語，這可以豐富孩子的詞匯哦！

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