導讀：孩子有自己生長和發育的規律，如果確實發生問題，也不能任由問題的發展。你可以尋求醫生和專業人士幫助。易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現的一種狀態，但是如果長時間處于這種狀態就不是正常現象了。也許，你應該帶他去看看醫生，查看是不是因為健康的原因導致他反常的變化。

　　怎么辦？作為媽媽，面對一個尖叫著說“不”的孩子，你該怎么辦？其實，你只要記住，每個孩子都會經歷這個階段，這樣你心里會好受些，能比較坦然地面對乖孩子的變“壞”。兩歲是個轉折點，許多孩子在這個時候開始反抗大人的安排，想按照自己的方法做事情，這是孩子成長過程中的正常行為。學會說“不”是孩子成長的標志。孩子唯唯諾諾、百依百順并不是好現象，長大以后他可能會成為“問題”少年，用制造麻煩代替說“不”。

　　為什么孩子會產生反抗心理

　　兩歲左右的孩子開始學習思考問題，開始形成自己看待事物的觀點，他們希望按照自己的方式做事情。這個時候，身體和動作的發育使他們可以通過動作表示反抗，抵制自己不喜歡的東西。雖然獨立是孩子成長過程中重要的一步，但父母不要忘記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的后果，不能預見可能發生的危險。父母除了要保護好孩子的安全外，還要教他們學習考慮他人的感受，有重要的事情要和父母商量。

　　什么樣的表現是“正常”的

　　孩子的抵觸行為有很多種表現，在孩子獨立的過程中，你會遇到以下種種事情：

　　拒絕父母的要求；

　　與父母對著干；

　　不理睬父母；

　　不要父母摟抱，不和父母親熱；

　　不呆在父母身邊，從父母身邊跑開。

　　從孩子一歲開始，這些事情就時有發生，在兩歲左右更加頻繁和激烈。其實有時候孩子不是有意識和父母對著干。由于語言功能沒有發育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全執行父母的意思。而且，他們還沒有足夠的詞匯表達自己的感情和需要，在父母的感覺里，孩子是和他們過不去，對著干。隨著年齡的增長，孩子會變得合作，3-5歲的孩子記憶力增加，思維能力增強，他們通過傾聽和使用語言來學習更多的東西，也可以更好地控制自己的情緒和行為。

　　為孩子提供幫助

　　父母一定要記住：反抗行為是孩子成長過程中的必經階段。你可以試試以下的方法，幫助孩子和自己度過孩子的反抗期。

　　情緒緊張的孩子更容易產生反抗心理。在孩子疲憊和饑餓的時候，不要教他學習新東西或者強迫他做任何事情，讓他有更多的休息，或者吃一些平常喜歡的零食，有助于緩解緊張的情緒。周圍環境的變換也會讓孩子緊張，反抗心理加重。比如，家里換了新保姆，這個時候就不要讓孩子再去幼兒園，讓他慢慢地適應環境的改變。如果孩子開始表現得煩躁不安，可以給他一個新玩具或者轉移他的注意力。孩子生病的時候通常情緒很低落，容易和父母對著干，父母要理解孩子轉變的脾氣，在他生病的時候不妨多縱容他一些。

　　保護孩子和他人的安全。孩子的危險意識不強，有些行為可能會產生危險，父母應該立即制止他的危險行為。而且制止孩子的行為之后，你要好好地和孩子溝通，讓他了解自己行為的后果。比如說，孩子在大街上跑得非常高興，但可能被車子撞倒。你要告訴他：“媽媽不能讓你在大街上跑，因為這里車子很多，如果被車子撞到，會受傷，非常疼。”

　　采用適當的方法，讓孩子學會與他人合作。“把書拿給我，好嗎？”和“把書拿給我！”詢問與命令產生的效果是截然不同的。還有，告訴孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一點，你可以說“輕輕地拿起那個杯子”，不要說“不要把杯子打壞！”

　　如果不想引起孩子的抵觸，父母提的要求就要合理。對小孩子來說，讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償地把自己的玩具給小朋友更容易。讓孩子用語言表達要求，但不能縱容他的不良習慣。如果你遇到孩子在超市里大吵大鬧地要蛋糕，不要因為周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出來，用平靜的語言告訴他，“因為你的表現很差，所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應該對媽媽說。”慢慢地孩子就學會表達自己的意思，而不是吵鬧、反抗。

　　做孩子的榜樣。父母是孩子最親近的人，也是孩子的偶像。父母的行為會直接影響孩子的思想和行為，因此父母要控制自己的行為，不要讓抵觸情緒控制自己，特別是在孩子面前。

　　除此之外，如果孩子確實毫無原因地產生抵抗行為，不要因為心急而發怒，要控制自己的情緒，然后分析孩子情緒變化的原因。這樣做對孩子、對你自己都是很好的選擇。

　　如果確實有問題怎么辦

　　孩子有自己生長和發育的規律，如果確實發生問題，也不能任由問題的發展。你可以尋求醫生和專業人士幫助。易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現的一種狀態，但是如果長時間處于這種狀態就不是正常現象了。也許，你應該帶他去看看醫生，查看是不是因為健康的原因導致他反常的變化。

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