導讀：當發現孩子有活動過多、注意力不集中、沖動任性等多動或抽動癥癥狀，應及早給孩子合理、有效治療，以免耽誤了孩子學習文化知識的黃金時期，使孩子誤入歧途。

　　“我女兒患了多動癥，怎么可能？”當雯雯被醫生診斷為“多動癥”時，媽媽的反應很強烈，她怎么也想不通：文靜、聽話的女兒，會和“多動癥”聯系在一起。

　　的確，雯雯與人們印象中的那種“到哪兒都動個不停”的多動癥患兒大相徑庭，她總是安安靜靜，甚至有些羞怯。上課時小動作也不多，但是周圍的一點點動靜都會讓她分心，老是愣神，被老師提問時總是答非所問，參加集體活動時也常常走神；下課后沒有瘋鬧瘋玩，但做作業拖拖拉拉，一會兒喝水、一會兒上廁所，原本半小時可以完成的作業常常拖到三、四個小時，學習成績總是上不去，雯雯自己也挺著急的。

　　多動癥，不一定都“多動”

　　那么雯雯究竟是不是“多動癥”呢？中山大學附屬第三醫院兒童發育行為中心的專家說：“多動癥實際上是指注意力缺陷多動障礙，有三大核心癥狀，即注意力缺陷（通俗指不專心）、多動及沖動。有的孩子以注意力缺陷為主，有的以多動、沖動為主，更多的則是三者并存。”根據給雯雯做的各項檢查、測試結果來看，她應屬于注意力缺陷障礙為主的多動癥患兒。

　　注意力不集中、學習差是多動癥典型癥狀

　　多動癥是一種常見的兒童心理行為障礙，主要表現為注意力不集中、學習困難，活動過多，甚至伴有頻繁眨眼、抽嘴、聳肩等抽動癥狀。如不及時治療，將導致孩子因學習不能專心，行為上不能自控而造成成績下降，易被同學嘲笑或老師歧視，出現自尊心差，缺乏自信，甚至難以完成學業；孩子成年后，由于基礎知識的貧乏，難以學到生活必需的技能，導致就業困難，影響終生幸福。特別是自控能力差，容易受不良影響和引誘，易發生打架斗毆，說謊，偷竊等情況，嚴重的甚至走上犯罪的道路。

　　專家呼吁，當發現孩子有活動過多、注意力不集中、沖動任性等多動或抽動癥癥狀，應及早給孩子合理、有效治療，以免耽誤了孩子學習文化知識的黃金時期，使孩子誤入歧途。

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