導讀：剛上學時，女孩子的身體方面已為記憶事實、拼寫、閱讀做好了更充分的準備，因此她們顯得比男孩子更聰明。男孩子富于“攻擊性”，他們拒絕接受別人解決問題的方法，他們堅持用自己的方法去解決問題。因此，當小女孩正忙著記憶老師所講的內容取得高分時，小男孩正在學習培養獨立思考的能力。

　　得高分的女孩和得低分的男孩

　　大多數人相信只有男孩子才能在科學領域取得偉大成就，在他們看來，男孩子更擅長發明創造，女孩子只有在詞匯量方面令男孩望塵莫及。在小學里，女孩子比男孩子能更出色地完成學校交給的任務，特別是象要求坐好、遵守紀律、認真聽老師講話。女孩子往往得高分，而男孩子帶回家的常是低分數。

　　有趣的“橘黃物塊移動”實驗

　　科學們通過一個簡單的實驗來觀察和檢測了嬰兒如何發展其不同的能力。對于十一個半個月大的嬰兒的思維能力，讓嬰兒坐在母親腿上觀看在小戲劇舞臺上的表演，演出的第一幕是一個橘黃色的大塊東西從藍色吊箱上吊起，緩慢地穿過舞臺，然后重新放回箱子處，重復做6次。第二幕也是相似的，只是橘黃色的物塊小了一些。男嬰兒好像沒注意到物塊的大小差異，而女嬰則立刻激動起來，并開始發出語言一樣的聲音，她們好象要說話。科學實驗證實了一個眾所周知的道理，女孩子的骨骼、肌肉和神經發育比男孩子快。通常女嬰說話比男嬰早，科學家們認為有身體方面的原因。他們認為女孩的左腦神經比男孩發育得快，正是左腦強烈地影響著一個人使用詞匯、拼寫和記憶事物的能力。剛上學時，女孩子的身體方面已為記憶事實、拼寫、閱讀做好了更充分的準備，因此她們顯得比男孩子更聰明。

　　根據在于離母親的遠近？

　　但在上學前的幾年里，男孩子正逐漸形成一種所謂的“攻擊性”。一個喜歡攻擊別人的人，一定是勇氣十足、精力充沛的，他覺得自己強壯，獨立性強，總是第一個挑起打架。長期以來大家一直認為產生這種攻擊欲的原因是荷爾蒙。然而，科學家現在認為荷爾蒙只是其中一個方面，他們認為這種侵犯性是由于他們母親導致的。母親讓女兒靠近自己，而訓練兒子遠離她，來發展他的獨立性。因為男孩子富于“攻擊性”，他們拒絕接受別人解決問題的方法，他們堅持用自己的方法去解決問題。因此，當小女孩正忙著記憶老師所講的內容取得高分時，小男孩正在學習培養獨立思考的能力。這是否是那些在校女孩子比男孩子“腦子好”，而只有少數女孩子成為科學家的原因？是否導致成人社會中最重要的事情都是男人做的呢？

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