導(dǎo)讀：人和人之間都需要用心溝通，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通至關(guān)重要，用心的溝通深入的交流，利于孩子健康地成長(zhǎng)。

　　關(guān)于幼兒成長(zhǎng)，有人說(shuō)，家長(zhǎng)與教師之間要相互溝通，以真正實(shí)現(xiàn)家園共育。但同時(shí)，很多人會(huì)認(rèn)識(shí)到，除了家長(zhǎng)與教師之間、教師與教師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間需要溝通，成年人也需要與幼兒經(jīng)常溝通，以確保寶寶身心健康成長(zhǎng)。

　　幼教研究表明，用心溝通，是寶寶健康成長(zhǎng)的密鑰。

　　1、“溝通”的藝術(shù)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中具有深遠(yuǎn)影響

　　孩子間爭(zhēng)奪玩具、吵架是常有的事，但在許多家長(zhǎng)朋友眼中，這都是些令人頭疼腦熱的事情。其實(shí)如果家長(zhǎng)朋友們能耐心地與孩子溝通，了解孩子的需要，教導(dǎo)孩子用輪流、等待等技巧，不僅可以減少?zèng)_突，還能省去不少不必要的煩惱。如果家長(zhǎng)朋友在處理孩子間的糾紛時(shí)在言語(yǔ)中出現(xiàn)批評(píng)、責(zé)罵等語(yǔ)句，則容易讓孩子認(rèn)為：我必須遵從大人，假如不遵從，就會(huì)被認(rèn)為是不乖、不懂事的孩子！

　　孩子剛來(lái)到這個(gè)世界上，對(duì)于任何事情都還懵懂無(wú)知，他們所接觸的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象就是自己的父母及家庭的其他成員。孩子的成長(zhǎng)是需要大人引導(dǎo)與牽引的：是、非、善、惡，以及待人接物、各種智能的學(xué)習(xí)，都是需要成人從旁引導(dǎo)才能明了與學(xué)習(xí)的。

　　每個(gè)孩子都有各自不同的特質(zhì)，而這些先天的氣質(zhì)，并非都是父母所欣賞和喜愛(ài)的；也許有些特質(zhì)會(huì)讓父母喜歡，而有些會(huì)則會(huì)讓父母討厭，但孩子會(huì)在不斷與父母互動(dòng)之間，產(chǎn)生自我概念，而父母也相對(duì)認(rèn)識(shí)了孩子的特質(zhì)。面對(duì)孩子不同的特質(zhì)，父母應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與孩子對(duì)話、溝通，讓語(yǔ)言成為鼓勵(lì)孩子往正向行為發(fā)展的動(dòng)力，而不是打擊孩子自信心的工具。

　　2、“溝通”奠定和諧融洽的親子關(guān)系

　　每個(gè)父母都是孩子的生命樹(shù)，父母對(duì)孩子所說(shuō)的話，在孩子幼小的心靈中會(huì)產(chǎn)生極大的影響。因此，在與孩子溝通和對(duì)話前，不妨先學(xué)習(xí)“溝通的技巧”。面對(duì)不同特質(zhì)的孩子，用哪些溝通方式能夠協(xié)助、培養(yǎng)孩子的自信心，以及處理日常的糾紛呢？好育園網(wǎng)站調(diào)查表明，以下溝通方式值得推廣嘗試：

　　（1）充滿關(guān)愛(ài)的肢體動(dòng)作與眼神

　　僅僅一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一個(gè)充滿愛(ài)意的肢體動(dòng)作，雖然不是直接稱贊，卻也可達(dá)到與孩子溝通的目的。凝視孩子、握住孩子的手，靜下心來(lái)聽(tīng)孩子訴說(shuō)心中的想法，心靈與心靈間的溝通，不但可以鼓勵(lì)孩子、化解心中憂慮，還可以建立溫馨和諧的親子關(guān)系。

　　（2）輕輕地?fù)崦�與擁抱

　　每當(dāng)孩子心中感到恐懼、害怕和膽怯時(shí)，擁抱和撫摸是化解孩子心中不安的溫暖依靠，透過(guò)擁抱可以與孩子溝通：沒(méi)關(guān)系，我們知道你已經(jīng)盡力了，這次不行，我們下次再試一試，只要努力了就肯定會(huì)成功的！讓孩子明白父母的關(guān)愛(ài)，化解他們心中的憂慮。

　　（3）尋找與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的圖畫(huà)和故事書(shū)籍

　　尋找一些與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的圖畫(huà)書(shū)，通過(guò)圖畫(huà)書(shū)里的內(nèi)容，以講故事的方式來(lái)與進(jìn)行孩子溝通，讓孩子知道哪些正確的行為會(huì)贏得他人的贊賞，哪些錯(cuò)誤的行為會(huì)讓人反感而遭人厭惡。

　　（4）有趣的角色表演

　　多利用家里的玩具、木偶，扮演不同的角色，由父母來(lái)操控它們與孩子進(jìn)行溝通。這種有趣的表演方式，會(huì)讓孩子排除心中的疑慮，并樂(lè)于參與。

　　（5）多運(yùn)用實(shí)際的引導(dǎo)與示范

　　多用實(shí)際引導(dǎo)、示范的方式與孩子進(jìn)行溝通，并帶領(lǐng)他們逐步朝正向行為發(fā)展。經(jīng)過(guò)父母正向的引導(dǎo)與示范，不但能達(dá)到溝通的目的，也可以減少孩子為玩具而爭(zhēng)吵的局面。

　　（6）多適當(dāng)?shù)馁澝馈⑸贌o(wú)意的批評(píng)

　　與您的孩子進(jìn)行對(duì)話和溝通是需要多加練習(xí)的，正向的贊美語(yǔ)言會(huì)比負(fù)向的語(yǔ)言效果更好。“寶寶這么乖，會(huì)把玩具收拾好，待會(huì)媽媽有獎(jiǎng)賞！”孩子會(huì)因?yàn)閶寢尩馁澝篮凸膭?lì)的言語(yǔ)，而歡喜地將玩具收拾好；當(dāng)孩子有好的表現(xiàn)時(shí)，父母別忘了給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與贊美喔！

　　（7）多運(yùn)用正向鼓勵(lì)

　　請(qǐng)多鼓勵(lì)孩子去產(chǎn)生面對(duì)與改過(guò)的動(dòng)機(jī)，“再試試看，相信你一定會(huì)成功了！”鼓勵(lì)孩子放下緊張、焦慮的情緒，“媽媽知道你一定可以的，不要緊張慢慢來(lái)，就會(huì)成功了。”

　　（8）甜蜜地一吻

　　除了語(yǔ)言的溝通外，還可以通過(guò)親吻的方式表達(dá)心中的關(guān)愛(ài)，增進(jìn)親子間融洽溫馨的感情。

　　3、與孩子進(jìn)行“溝通”時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)要點(diǎn)

　　（1）要多以正向的贊美語(yǔ)言與孩子進(jìn)行溝通（如謝謝你、你真棒等等），不要以負(fù)向的批評(píng)語(yǔ)言打擊孩子的自信心。

　　（2）家長(zhǎng)朋友們切勿表現(xiàn)出權(quán)威、恐嚇的打罵態(tài)度來(lái)與孩子進(jìn)行溝通。

　　（3）態(tài)度要盡量平和、音量要降低，千萬(wàn)別嚇壞了您的孩子（在音量控制上我也要開(kāi)始慢慢學(xué)著改變，大家一起努力吧）。

　　（4）要保持冷靜的態(tài)度來(lái)與您的孩子進(jìn)行交談，并能靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話。

　　（5）切勿以急切的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，以達(dá)到您所希望的目標(biāo)，應(yīng)該以耐心及循序漸進(jìn)的方式來(lái)教導(dǎo)孩子。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看