活動目標：

　　1、理解詩歌的內容，掌握詩歌中比喻的手法的運用。

　　2、理解詞語：隨風飄蕩、飽滿、沉甸甸。

　　3、運用繪畫的方式表達自己對詩歌的感受。

　　活動準備：圖片錄音彩筆和畫紙

　　活動過程：

　　一、談話

　　1、你們看到的秋天是樣的？

　　2、秋天有些什么？

　　二、欣賞詩歌

　　1、幼兒完整欣賞教師的配樂朗誦，初步理解詩歌的內容。

　　2、提問：

　　（1）詩歌里說秋天是什么樣的？

　　（2）你最喜歡詩歌里的哪一段？

　　3、出示圖片，再次有感情的朗誦，幫助幼兒理解詞語并學習短句。

　　4、提問：

　　（1）秋天，白楊、梧桐、楓樹換上了什么顏色的衣裳？

　　（2）美麗的落葉在空中怎樣？它們像什么一樣？（理解詞語：隨風飄蕩）

　　（3）為什么說秋天的田野一片豐收的景象？（理解詞語：飽滿、沉甸甸）

　　（4）詩歌中把落葉比作什么？螞蚱、蟋蟀都說了些什么？為什么要這樣說？

　　三、再次欣賞詩歌

　　1、幼兒再次欣賞詩歌，可以跟著錄音機輕輕地朗誦。

　　2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。

　　3、提問：你覺得詩歌中哪些句子很好聽？

　　四、畫秋天

　　幼兒一邊欣賞詩歌以便將自己的感受以繪畫的形式表現出來。

　　附：秋天

　　藍藍的天空上飄著白云，陣陣秋風吹呀吹。

　　白楊、梧桐換上了黃色的衣裳，紅紅的楓葉正漂亮。

　　美麗的落葉隨風飄蕩，像紅蝴蝶，黃蝴蝶在跳舞一樣。

　　迎著秋風開放的菊花，放出陣陣清香。

　　看：螞蚱蹦蹦跳跳，蟋蟀蛐蛐叫，

　　好象在對小朋友說：“快，快，快到田野里跑跑！”

　　秋天的田野，一片豐收的景象。

　　顆顆稻谷閃金光，朵朵棉桃開口笑。

　　粒粒大豆多飽滿，沉甸甸的果子壓得樹枝彎下了腰。

　　摘下又紅又大的蘋果，

　　送給農民伯伯和阿姨。

　　啊！豐收的秋天多么好！

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