孩子從出生時只會哇哇啼哭到6歲時能與父母、同伴交談，其間經歷了一個學習語言的過程。

　　兒童學習語言是在一定的環境里，在與人交往的過程中進行的，兒童生活環境的質量對他們語言的發展有直接的影響。作為啟蒙老師的父母在這個過程中應注意以下幾點：

　　1．要保護兒童學習語言的積極性，使他們感受到交談的樂趣。不要過急地糾正兒童語言中的某些語法錯誤，以免影響他們的積極性。

　　2．為兒童提供豐富的生活環境，并創造一個適宜于語言交往的良好的社會環境。

　　3.如發現兒童語言發展較正常兒童遲滯半年或半年以上，就要盡快向專家咨詢，或者去聽力研究中心檢查耳病和聽力。

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