導(dǎo)讀：嬰兒的情緒最初有兩種反應(yīng)，一種是愉快，反映生理需要的滿足；另一種就是不愉快，是生理需要未獲滿足或其他不適的反應(yīng)，哭叫正是不良情緒的反應(yīng)之一。

　　人們常以為嬰兒只會(huì)哭喊、睡覺和吃奶，其實(shí)他們自打降臨人間后，就作為一個(gè)人萌發(fā)了心理活動(dòng)。

　　嬰兒的情緒最初有兩種反應(yīng)，一種是愉快，反映生理需要的滿足；另一種就是不愉快，是生理需要未獲滿足或其他不適的反應(yīng)，哭叫正是不良情緒的反應(yīng)之一。

　　隨著年齡的增長，兒童的情緒會(huì)逐漸復(fù)雜起來。心理學(xué)家曾對500名嬰兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)嬰兒從滿月到3個(gè)月末，即有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶6種情緒反應(yīng)。微笑是身體處于舒適狀態(tài)的生理反應(yīng)，嬰兒的微笑也具有社會(huì)性，會(huì)影響成年，可以密切與母親的關(guān)系，母嬰不斷地強(qiáng)化這種應(yīng)答，從中獲得滿足，這也是嬰兒的心理需求。

　　周歲以后的孩子，在情緒上較為成熟，開始深度與他人交往、喜歡探索周圍的環(huán)境，已經(jīng)知道母親不會(huì)丟棄他，不再害怕離開母親，對新事物有“探求欲”。這時(shí)母親就可適時(shí)地鼓勵(lì)孩子交往，接觸社會(huì)，切忌嬌慣和溺愛。

　　嬰兒的情緒，將直接影響孩子的心理和智力發(fā)育。如果稍有疏忽，就可能會(huì)使孩子發(fā)育成一個(gè)退縮型、冷漠型、孤僻型或焦慮型的兒童，長大以后情緒不穩(wěn)定，性格懦弱，缺少自信心，適應(yīng)性差。只有認(rèn)真注意嬰兒的情緒，給予正確的引導(dǎo)、教育，孩子才會(huì)健康、順利地發(fā)育成長。

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