1.孩子功課父母不校對錯，只查有否完成。

　　2.不陪孩子做作業，培養其單獨完成功課的習慣，不助長依賴性，只有當孩子自己去承擔榮辱兩方面帶來的后果，才能學會什么必須做，什么不該做。

　　3.不要求孩子考試名列前茅，但要求積極參與學校的集體活動。對學校、集體、社會的參與能力需從小培養。

　　4.創造機會引導孩子在生活中去發現美好的事物，感受美好的情感。

　　5.為孩子尋找年齡合適的校外朋友，并幫助小朋友們在周末、假期多活動多串門，讓孩子從小就品嘗友誼的果實，培養對友情的忠誠。
 

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