孩子一出生，就開始關注這個論壇，跟著學習了一個多月，感覺收獲很大。也談談對幼升小的個人看法：

　　1、幼升小的選擇，主要還是看個人對孩子的將來發展預期和規劃。目前北京大學入學率之高，是人所共知的。而按照目前人口變化和大學發展態勢看，很多人都認為2050年中國大學毛入學率要突破50%，正式進入普及化階段。（現在是大眾化階段）在這種情況下，如果計劃讓孩子進入北大、清華，成為高水平科技人才，確實要從小抓起。而另一方面，隨著國家經濟發展和創新國家建設，要使孩子成為創新型人才（包括技術創新、工程應用、商業發展），目前的“211”院校屆時都可以滿足這種要求。實在沒有必要在小學選擇上如此惶恐。

　　2、孩子的發展，學校只是一個方面，家庭因素是最重要的。很難想象，一個天天晚上搓麻將的家庭能培養出拔尖人才。絕對點說，拔尖人才的培養只有兩類環境，一類是家學淵源，靠底蘊熏陶；另一類是貧窮孩子早當家，靠貧困艱難環境的砥礪和捶打。個人認為除此沒有它途，畢竟拔尖人才是要百煉成鋼，不是靠培養能培養出來的。要培養孩子，更要先自己做好。

　　3、關于學區：北京學區教育資源不均衡是多年歷史積淀，短期很難改變。但并不絕對，就像西城很多小學由于生源少，競爭不足，很多學生出現了水平弱化。海淀水平是高，但不高的也是大多數。凡事有利就有弊，不可能什么都占。所以個人感覺，從家長角度，為孩子提供必要的有利條件就可以了，實在不必十幾萬、幾十萬的過多投入。這種投入從某種意義看，就是試圖用錢來培養孩子，而人才絕對不是用錢可以培養出來的。

　　4、關于學區房：個人認為，不要用孩子的名義來為自己買學區房找理由，買學區房的本質是自己想投資，孩子只是一種理由。有了這個理由，自己會感覺好些，就是房價跌了，也可以自我安慰，為孩子解決上學問題了。所以本質上，買不買房，買什么房，還是家長自己做事自己承擔好了。輸贏任命，別拿孩子做擋箭牌。

　　5、關于素質教育：素質教育本質比應試教育的要求高多了。個人認為，素質教育包括的應試教育的一切。素質教育培養成功的孩子，應試水平也一定高。本質來說，應試教育是死學備考，素質教育是活學備考。應試教育培養的是I型學生，素質教育培養的是T型學生。所以為了素質教育，孩子和家長的辛苦提升2倍、三倍都是正常。這時方法是關鍵，方法不對，就是用應試手段應對素質教育，累死自己也效果不會好。

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