交朋友，看似一件自然而然的小事，實則需要不斷地培養(yǎng)和鍛煉。家長千萬不能因為害怕孩子受欺負(fù)，而讓他們放棄交往。幫孩子豐富社交經(jīng)驗，教他學(xué)會與別人友好相處，才能使他的交往能力不斷提升，從而獲得自信和愉悅。

　　不會交朋友，5歲妞妞不愿上學(xué)

　　不知為啥，5歲的萌萌(化名)剛上幼兒園大班沒兩天就厭學(xué)了，整天以肚痛、頭痛為借口不上幼兒園。劉女士向幼兒園老師了解情況后才感到，萌萌的問題還真得重視呢。

　　萌萌從小性格內(nèi)向，一見生人就害羞，劉女士想小女孩文靜點也好，但沒想到女兒無法融入小朋友群兒，時間一長，就覺得小朋友都不喜歡自己，越來越孤立、自卑，開始想方設(shè)法不上幼兒園了。

　　金拇指幼兒園教學(xué)部主任徐林麗說，一個不會交朋友的孩子，當(dāng)他越來越大尤其自我意識越來越強時，由于缺乏周圍人群的喜歡和認(rèn)可，在各個方面都會產(chǎn)生很大的挫折感，易導(dǎo)致自卑、孤獨甚至自閉，嚴(yán)重扭曲孩子的人格，影響以后的學(xué)習(xí)和生活。

　　家長的示范，對孩子“交友”很重要

　　其實，孩子從一出生就喜歡看人的臉，喜歡對父母咿呀作語；3歲時，喜歡和成人玩兒，要求別人給他講故事；4歲以后，更明顯地表現(xiàn)出對同伴交往的興趣。

　　“然而，現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，普遍存在同伴交往缺失傾向，通過大人示范，才能讓他們對‘交朋友’有一個感性認(rèn)識。尤其害羞、內(nèi)向的小孩，父母的表率作用更重要，如果父母就不愿交往，孩子就更差了。”河南省實驗幼兒園保教處主任徐菁說。

　　首先，家長要積極參加社交活動，樂于和別人交往，孩子才能在耳濡目染中，對如何交朋友有一個感性認(rèn)識。

　　其次，家長時刻注意自己的社交方式。比如見人熱情打招呼，友好說謝謝等，能讓孩子潛移默化地掌握一些社交技能。

　　此外，家長還要為孩子提供一個開放式的社交環(huán)境。“另外，要讓他懂得朋友是互助的，家長可以通過移情訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會站在他人的立場上看問題。”

　　究竟什么是移情訓(xùn)練，徐菁打比方：在馬路上，看到一個小朋友摔倒了，家長不妨問問自己的孩子“你摔倒時什么樣，最希望別人怎么做”，如果孩子回答“感覺疼，希望別人扶自己”時，家長告訴并鼓勵孩子“這個小朋友和你想法一樣，你是不是該幫幫他？”

　　咋交朋友，教孩子一些社交技能

　　幼兒園、廣場上，經(jīng)常遇到類似場景：明明(化名)高興地走向欣欣(化名)，朝她的小腦袋上拍了一下，結(jié)果欣欣轉(zhuǎn)頭哇哇大哭，而一臉笑意的明明也變得驚恐，不知所措。

　　“很多孩子不懂得如何用語言、表情或體態(tài)去交朋友，如果家長不及時教授一些交往技能，時間長了，類似明明這種暴力的交往方式，會讓其他小朋友不喜歡甚至孤立他。”

　　因此，教孩子一些社交技能很有必要。

孩子應(yīng)具備哪些交往技能？

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