導讀：我們樹立新的教育理念，以內涵發展為重點，為加快幼兒園教育教學的整體優化，深化改革，強化管理，不斷完善幼兒園評估體系。

　　我鎮現有幼兒園13處，在園幼兒2000名，專業教師68人，幾年來，我鎮學前教育工作在市教育局的正確領導和托幼辦的精心指導下，創新思維，加大投入，規范管理，強化內涵發展，全面提升了我鎮學前教育水平。現就我鎮如何推動學前教育均衡發展談幾點做法：

　　一、加大投入，優化園所資源配置

　　我鎮原有幼兒園36處，大部分幼兒園規模小、條件差、生源少、布局分散。在園所建設，設施配備，園所管理等諸多方面，都滯后于中小學的發展，嚴重制約了全鎮的協調、均衡、健康發展。針對實際情況，鎮教辦制定出臺了一系列新規劃、新舉措，將學前教育納入大教育范疇之中，把學前教育擺在優先發展的戰略地位。一是鎮教辦綜觀全局，統籌規劃，周密部署，按照規劃將幼兒園合并到13處，最小規模3個班，徹底消除了1－2個班的幼兒園。同時，為了全面提升辦園水平，針對幼兒園房屋比較陳舊，墻壁灰暗、房頂裸露等現象，鎮教辦與村隊達成協議，由村隊負責房屋改造裝修，做到墻壁刮瓷、房頂吊天花板。并要求幼兒教師積極聯系村隊做好督促工作，采取根據村隊投入情況給幼兒教師扣分，獎勵幼兒園玩具等措施，激勵村隊加大對幼兒園的資金投入力度。去年，景明村新蓋幼兒園用房12間，鎮教辦為該幼兒園購買大型玩具兩套，中型玩具10件，撥場地硬化用款2萬元作為獎勵。到現在幼兒園全部告別了黑屋子，住進了寬敞、明亮的活動教室。同時鎮教辦對全鎮13處幼兒園的室外綠化、美化，玩具擺放等作了統一規劃、調整，把那些陳舊、老化的玩具進行更換，使原來擁擠不堪的現象徹底得到改善。二是鎮教辦加大了內部設施投入。兩年來，鎮教辦投資30多萬元，為13處幼兒園配備大、中型玩具100多件，各類幼兒園教具配備均達到標準。中心幼兒園班達到了"小三進"，辦公室配備了電腦，開通了現代教育網，被評為我市文明校園和教育現代化學校。為了確保辦園條件均衡發展，在幼兒園設施配備方面我們做到了四個統一。1、統一計劃：每學年鎮教辦根據全鎮在園幼兒數，定出玩教具購買計劃，大、中、小型玩具搭配，每學年支出在2萬元左右。2、統一購置：為了節省資金，鎮教辦直接與玩具廠家簽定供貨合同，貨到付款，減少了中間環節，保證了質量。3、統一分配：玩教具到貨后，根據各幼兒園數，按比數分發，使13處幼兒園玩教具年年增新，年年發展。4、統一維修：在與廠家簽定合同的同時，還簽定了維修合同，凡大、中型玩具，廠家負責每年維修一次，如：更換呢絨繩、加固滑梯上脫落的螺絲等。去年鎮教辦又為幼兒園購買了500張木制桌子和2000個優質高塑幼兒凳子，共投資8.9萬元，使全鎮2000名幼兒園均衡發展。不論走到哪所幼兒園，都給人一種整齊、舒心、充滿著現代教育氣息的感覺。總體辦園水平上升到全市先進行列。

　　二、規范幼兒園管理，提高教育教學水平

　　我們樹立新的教育理念，以內涵發展為重點，為加快幼兒園教育教學的整體優化，深化改革，強化管理，不斷完善幼兒園評估體系。

　　實施分級管理，逐漸落實責任的管理辦法，把幼兒園的一日小常規納入幼兒教師的量化考核。鎮教辦按照工作計劃每學期組織兩次評估檢查，采取組織幼兒各項活動比賽，深入幼兒園檢查評估，聽推門課等方式考核教師的各項工作，分項劃分，把成績記入教師量化積分，同時，給幼兒園綜合打分，將成績和存在的問題同報全鎮。日趨規范的幼兒園管理，徹底打破了吃大鍋飯的現象，大大調動了幼兒教師的工作熱情，增強了她們的事業心和責任感。園與園之間無形中也形成了一種競爭，誰也不愿自己落后，為深化教育教學改革帶來了活力。全鎮教育教學水平全面提高。

　　三、落實教師待遇，實施人心工程

　　鎮教委十分重視落實幼兒教師的待遇問題，解決幼兒教師的后顧之憂。幾年來，我鎮幼兒教師的政治地位和福利待遇與公辦教師相同。在每年的黨員納新與評優中，幼兒教師與初中、小學教師平等，按比例分配名額，同時鎮教辦努力提高幼師的經濟待遇，三年來，連續給幼兒教師提資三次，由原來的280元增至現在的400元，平均每人每月增長120元。今年教師節我們計劃再給教師提高工資待遇。

　　領導的關懷與良好的工作環境堅定了全鎮幼兒教師獻身幼教的決心，她們堅守崗位，兢兢業業地工作，為我鎮學前教育的發展做出了重大貢獻。

　　學前教育作為啟蒙教育，在整個教育體系中處于重要地位，我們決心在市教育局的正確領導下，解放思想，干事創業，努力開創我鎮學前教育的新局面。

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