都說90后是另一種人，經歷一次和00后相處的機會，我才知道原來他們比想象的還瘋狂！簡直跟90后不是一個level的了。當我聽到他們說的話時，真的，非常不情愿但又由衷的感嘆自己老了，蛻變成怪蜀黍一枚。

　　一個導演三年前拉我一起幫忙拍電影。開始我以為讓我出鏡呢。后來才知道，那些演員的角色根本沒我的份。拍的是叫《小人國》的紀錄片，在一個非常強悍的幼兒園里，巴學園。對這一群小孩兒，一拍就是三年。每天面對幾十張稚嫩的面孔，耳邊縈繞難以管束的嘰嘰喳喳的聲音，還要在第一時間掌握最有價值的情報。也是傳說中的臥底啊。真可謂，“潛伏”工作者，都是值得贊賞的。雖然我不用像余則成同志一樣頂著隨時獻出生命的風險，但是，00后帶給我精神上的震撼，真是早已超出“冒險”那一心理檔次了。

　　剛開始拍攝的時候，我們都怕小朋友們不配合，因為聽說之前張以慶拍《幼兒園》時，先是準備了四個月，觀察情況再選取拍攝對象。我們這邊提前快半年，到那個幼兒園，比較特殊的是這里一點也不像傳統的幼兒園的格局。像個SOHO式的建筑，沒有固定的教室，里面的布置也隨意的像家一樣。有野餐的地方，還有過家家的草屋。很神奇，我怎么沒能趕上這樣的幼兒園呢。。哎。

　　于是吧，這幼兒園的特色也決定了這里的這群00后，有著多么與眾不同的一面。

　　a號狀況——“它會變嗎？”

　　雖然之前老師和小朋友也做過工作，開始拍攝前，我還是擔心小孩會緊張，看到鏡頭會覺得不自然，抓不到我們想要的東西。

　　可是拍攝的第一天，也是準備的過程，打算先讓小朋友適應攝影機。當我們把機器架在角落時，本以為會引起圍觀，然后我趁機裝一下老大的樣子，威風的告訴他們這是什么。可誰知，幾乎沒什么人關注這個東西在這里。后來這天拍完在收拾設備的時候，一個小盆友簡稱a小孩，屁顛屁顛的過來，疑惑的盯著我放在等著上的機器，我走過去，蹲著下，問他：“你認識它嗎？”

　　他看了我一眼，沒回答我，卻又問我一句，“它會變嗎？我認識變形金剛。”

　　“呃。。”我瞬間滿頭汗，“不不，你誤會了。他不會變成別的樣子，但是他會變出好多動來動去的畫面。”

　　然后帶著他在監視器旁看了一眼，“你看，這些都是那個機器變出來的。它比變形金剛厲害吧。。。”“哎。”他特別遺憾的搖搖頭，“沒有變形金剛好看，它變得東西，都這么小。”然后小a屁顛屁顛的跑開了。一邊無語著00后的思維和想象力，一邊感嘆，原來不是所有沒見過的東西都能讓他們產生興趣，他們最先懂得的是取悅自己的喜好。

　　之后才知道，老師事先的“溝通工作”，是這樣做的。“我們這里呢，要來幾位新朋友，他們到我們家當幾天客人，你們樂不樂意呢？我們要怎么招待我們的客人，來你們給我出出主意吧。。。”于是，我們這批“客人”，以最自然的方式開始了為期三年的“做客”生活。

　　b號狀況——“你喜歡我嗎？”

　　有一天，我們架著機器記錄室外活動的場景，在游戲沙堡的旁邊，小b拿著小c遞過來的樹枝，在沙堆里攪著，一邊略帶羞澀的沖著小c，說，

　　“你喜歡我嗎？

　　“不喜歡。”

　　“那你為什么和我玩？”

　　“我也不是不喜歡你，有時喜歡你，有時候就不喜歡。”

　　可別以為你們在看偶像劇，這就是一個4歲和一個5歲的孩子的對話，如此小小年紀，就已經開始關心感情付出的平等性，而且是倆男的.事情是這樣的，小c是個愛欺負人的孩子，小b是個愛被欺負的孩子。而每次小c欺負了小b之后過一會就對他好起來。小b多糾結啊，被欺負的時候，委屈，不被欺負還帶得帶著問號面對小C。而小b復雜的情緒也讓人難以捉摸了。別看人家年紀小，一樣也有面對友情的煩惱！矛盾并快樂著，可不只是大人的專利了。怎么說，這里孩子像是翻版的大人一樣。只不過，他們有他們自己的規則去化解這些心中的疑慮。

　　C號狀況——“巴學園里的懸案”

　　某年某月的某個上午，偶然機會，這個案子被我無意中給破獲了。

　　那天院子里靜悄悄，我正好路過，之間一個兩歲多一點兒的路還沒走利落的小P孩兒，拿著一個大足球就往垃圾桶里扔。我非常驚喜破了案，也特別好奇，就一直觀察。

　　這孩子每天來巴學園最主要的工作就是往垃圾桶里扔東西，風雨無阻，孜孜不倦。一天又一天，我看的都累了，他就是非常有興致。一扭一扭的，路都走不穩，垃圾桶蓋也夠不著，想方設法也要把小朋友的鞋子、幼兒園的玩具十分HIGH的放到垃圾桶里。

　　我實在忍不住了……。報告園長。

　　園長解釋，小孩兒，其實是在探索發現空間。。

　　大囧也大悟

　　孩子有這樣強烈的探索精神。。。。我們呢……哎

　　各種感悟。各種躊躇，真想吃個仙丹重新回到2歲，重新認識這世界。
 

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