一、講述與交流：說相同意思的話。

　　二、設計意圖：

　　大班幼兒已經有了一定的詞匯積累，依據《綱要》幼兒語言發展具有個別化的特點教師與幼兒的交流，幼兒之間的互相交流，對促進幼兒語言發展具有特殊意義，幼兒在互相講述與交流中，教師為其提供了一個自由...積極思維，口語表達能力得到進一步發展。

　　三、目的：

　　１、嘗試用不同的形容詞表達同一種意思。

　　２、能大膽地說出自己的想法。

　　四、教玩具準備：

　　一朵花、一棵樹、一頭獅子、一個蘋果（桌面教具）、一段音樂

　　五、課題設計：

　　１、出示一朵花，幼兒嘗試用不同的詞描述它。

　　２、出示一棵樹......

　　３、以同樣的方法讓幼兒用不同的話去描述相同的事物等。

　　４、用不同的話表達對同一個活動的感受。

　　聽一段較歡快或恐懼的音樂，然后讓幼兒用不同的詞描述活動中的感受并進行交流。　　

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