活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有主動(dòng)探究恐龍秘密的積極性，能大膽表達(dá)對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。

　　2、初步了解恐龍的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)恐龍的課件。

　　2、幼兒收集的有關(guān)恐龍的圖片、書(shū)籍、玩具和VCD等。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、參觀(guān)恐龍展覽會(huì)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、師：小朋友你們喜歡恐龍嗎？今天老師把恐龍的圖片、玩具、圖書(shū)布置了一個(gè)恐龍展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友去參觀(guān)一下，然后說(shuō)說(shuō)你看到了些什么恐龍？知道些它們的什么秘密？

　　2、幼兒參觀(guān)展覽會(huì)。

　　二、借助多媒體，讓幼兒初步了解恐龍的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)等。

　　1、讓幼兒相互介紹自己知道的恐龍及其它們的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)。

　　2、讓幼兒向全班幼兒介紹恐龍的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)等。

　　(1)霸王龍

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)霸王龍的認(rèn)識(shí)。

　　2、師：哦，你們瞧，今天霸王龍也來(lái)了，那讓它來(lái)自己介紹一下好嗎？（播放霸王龍課件）

　　(2)梁龍

　　1、幼兒介紹

　　2、師：你介紹的真不錯(cuò)，那讓我們來(lái)找一下梁龍今天有沒(méi)有來(lái)？

　　3、幼兒回答：來(lái)了。

　　4、師播放有關(guān)梁龍的課件。

　　(3)劍龍

　　1、播放劍龍的叫聲。

　　2、師：那是誰(shuí)的叫聲呀？哦，原來(lái)是劍龍。那我們來(lái)聽(tīng)一下劍龍的介紹吧。

　　3、師播放有關(guān)劍龍的課件。

　　4、師：聽(tīng)完了它的介紹你們還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　　5、幼兒提問(wèn)。

　　(4)魚(yú)龍

　　1、師：瞧，那是誰(shuí)在向我們游來(lái)？

　　2、幼：魚(yú)；

　　海豚

　　不對(duì)，是魚(yú)龍

　　3、師：那讓我們來(lái)看一下那位小朋友是說(shuō)的正確的？

　　4、師播放有關(guān)魚(yú)龍的課件。

　　(5)翼龍

　　1、師：你們知不知道哪種恐龍是在天上飛的？

　　2、幼兒回答。

　　3、師：那它和鳥(niǎo)一樣嗎？

　　5、幼兒回答。

　　6、讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它自己說(shuō)的吧。

　　7、播放有關(guān)翼龍的課件。

　　(6)三角龍

　　1、播放媒體

　　2、師：為什么它叫三角龍？

　　(7)媒體出示各種恐龍的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是否認(rèn)識(shí)這些恐龍。

　　三、觀(guān)看恐龍錄像。

　　1、師：我們知道了那么多恐龍的知識(shí)，那你們想不想一起回到恐龍時(shí)代看看？

　　2、幼：想。

　　3、那請(qǐng)每個(gè)小朋友對(duì)你邊上的小朋友說(shuō)出三種恐龍的名字那樣我們就可以進(jìn)入時(shí)光隧道回到恐龍時(shí)代了。

　　4、幼兒相互說(shuō)出三種恐龍的名稱(chēng)。

　　6、師播放恐龍影片，幼兒觀(guān)看。

　　四、玩恐龍拼圖游戲

　　1、師：剛才我們回到了恐龍時(shí)代驚險(xiǎn)不驚險(xiǎn)呀？

　　2、幼：驚險(xiǎn)。

　　3、師：老師剛才還受到了一份恐龍們送給我們小朋友的禮物，恐龍拼圖。（出示恐龍拼圖）它們要我們用最快的速度的把它拼出來(lái)，小朋友你們可以做到嗎？

　　幼：可以。

　　4幼兒四人一組進(jìn)行拼圖。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　師：好了，沒(méi)有拼好的小朋友待會(huì)兒回教室我們還可以再拼。　　

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