活動目標：

　　1在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義；

　　2運用目測、動手操作材料，感知數量8、體會數學活動的快樂：

　　活動重難點：

　　理解8的實際意義；

　　活動準備：

　　‘8’的數字卡片，邀請8位大班幼兒，設置小超市—內置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習本，教師圖片等。

　　活動過程：

　　一.復習7以內的任意數。

　　1為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規定的時間內找出‘超市中任意物品的數量’，把數數結果展示在展板。獎勵一個星！

　　二.分享自己的發現，感知‘8’

　　1幼兒相續說說自己的發現—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發現數量的

　　2在超市里發現那么多的數量為的’8’物品，請問幼兒有誰認識’8’的？

　　出示數字卡片8，一起說說8像什么？

　　3小結：8除了可表示超市里的那些物品外，請孩子來說說還可以表示其他物品？（還可以在自己的身體上找）

　　4教師出示圖片，請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數量是8的圖形.

　　三運用自己的認識，作業’8’

　　1感知，了解了8的含義后，請幼兒完成相關作業練習；

　　2教師講評，提醒幼兒：凡是數數合起來有8樣(種)的物品，飾件都可用’8’表示；

　　3活動結束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的；

　　延伸活動：

　　1依班級幼兒能力表現，設置相關作業投置益智區，供幼兒練習；

　　2家園配合：利用生活，游戲等，幫助幼兒充分理解8。

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