活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致做一件事，并把事情做完的態(tài)度。

　　2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法堆高，激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。

　　3.通過(guò)操作，讓幼兒懂得運(yùn)用各種材料來(lái)堆高，堆穩(wěn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.掛圖：圖一，小長(zhǎng)頸鹿開心地住在小房子里；圖二，小長(zhǎng)頸鹿沒(méi)房子住哭了。

　　2.大小各不同的積塑，紙筒，紙盒（大小不同），小籃子，托盤，各種罐子和瓶子，紙杯，紙皮……

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　故事內(nèi)容：小長(zhǎng)頸鹿住在小房子里很快樂(lè)，后來(lái)小長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)大了，小房子住不下了，沒(méi)有房子住哭了。

　　1)小長(zhǎng)頸鹿沒(méi)房子住哭了，你們說(shuō)怎么辦呢？

　　2)我們一起建一間高高的房子讓小長(zhǎng)頸鹿住好嗎？

　　2、介紹游戲材料，鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種材料堆高。

　　教師⑴你們看老師這里有很多可以建房子的東西，它們有什么？

　　⑵你們能用這些東西建一間高高的房子嗎？那我們現(xiàn)在就一起做好嗎？

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1)幼兒可以自己建房子也可以幾個(gè)小朋友一起做。

　　2)注意拿了材料找個(gè)舒服的地方去建房子，不要都擠在一起。

　　4、小結(jié)。

　　1)剛才你是用什么東西來(lái)建房子的？

　　2)老師剛才看到有個(gè)小朋友怎么也建不成高高的房子，他是這樣建的，你們看房子為什么會(huì)倒？（樓底部太小，不平。）

　　3)我們?cè)鯓咏ǚ孔硬庞指哂址�(wěn)？（樓底要平和寬，建的時(shí)候要輕拿輕放。）

　　啟發(fā)幼兒用托盤，紙皮等輔助材料來(lái)建房子。

　　5、鼓勵(lì)幼兒再一次進(jìn)行嘗試，并用多種材料來(lái)建房子。

　　1)提醒幼兒行走時(shí)要注意，手腳放輕點(diǎn)，以免碰到房子而使其到掉。

　　2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何利用輔助材料建高樓

　　6、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒比比誰(shuí)的房子又高又穩(wěn)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)他建樓的方法。　　

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