目標(biāo)

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)志，知道自己的物品應(yīng)擺放何處。

　　準(zhǔn)備

　　幼兒每人幾張代表個(gè)人的、圖案相同的卡片；班上每位幼兒的卡片圖案各不相同。

　　過程

　　活動(dòng)（一）

　　1．摸卡片

　　教師請(qǐng)幼兒分別從一組標(biāo)志卡片中摸出一張，并告知每人摸到的卡片即是自己的標(biāo)志；標(biāo)志會(huì)提醒小朋友自己的東西應(yīng)放在哪里。

　　2．介紹自己的標(biāo)志

　　教師待幼兒告訴同伴自己的標(biāo)志上是什么圖案，并幫助每位幼兒在各自的標(biāo)志上寫上名字。

　　活動(dòng)（二）

　　1．分組找朋友

　　教師將幼兒分成幾組，分別帶領(lǐng)少數(shù)幼兒到室內(nèi)尋找自己的小標(biāo)志，并教幼兒如何擺放毛巾、水杯等物。

　　2．找“鄰居”

　　教師向幼兒強(qiáng)調(diào)貼自己標(biāo)志的地方是幼兒自己的小天地，自己的東西要放在自己的小天地里。

　　教師請(qǐng)幼兒看一看自己小天地旁的“鄰居”是誰，并記住。

　　建議

　　1．選擇的標(biāo)志應(yīng)圖案簡(jiǎn)單、生動(dòng)，特點(diǎn)明顯，便于幼兒記住。

　　2．活動(dòng)（二）進(jìn)行前教師應(yīng)先貼好全班幼兒的標(biāo)志。　　

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