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　　1、培養幼兒的安全意識。

　　2、學會在室內、外玩耍時保護自己的方法。

　　3、認識“室內”“室外”“安全”

　　4、復習學過的兒歌《滑滑梯》。

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　　幼兒在室內、外自由活動的錄象；字卡“室內、室外、安全”；小滑梯

　　［活動過程］

　　1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。（活動課的引子部分）

　　2、彈琴，幼兒有規律的坐好。

　　老師說：“小朋友剛才玩的高不高興？老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”

　　3、播放幼兒在“室內”玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。

　　老師提問：

　　這段錄像是在什么地方錄的？（出示“室內”的字卡）

　　被錄像的這幾個小朋友做的好不好？

　　哪些地方做的不好？

　　他這樣做會發生什么事？

　　應該怎么做？

　　從幼兒“應該怎么做？”這個問題的回答情況引到下一個環節

　　4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。

　　老師提問：

　　看了這段錄像，你感覺怎么樣？

　　小朋友應該向哪些小朋友學習呢？

　　小朋友除了喜歡在室內玩游戲以外還喜歡到什么地方去玩？

　　從幼兒回答中（廣場、滑梯、濟南……）引入下一環節。

　　5、播放幼兒在室外游戲時一些秩序很亂的錄像。

　　老師提問：

　　這段錄像是在什么地方錄制的？（出示“室外”的字卡）

　　在室外游戲時，這些小朋友做的好不好？

　　不好在什么地方呢？

　　他們這樣做會發生什么事？

　　應該怎么做？

　　從最后這個問題幼兒的回答情況引到下個環節

　　6、出示“小滑梯”。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

　　老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。出示“安全”字卡在一組示范、演示中，其他兩組說兒歌《滑滑梯》

　　在活動中結束這節安全課。

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