活動目標：

　　1.引導幼兒感受A—B—A’樂曲的風格，理解小老鼠歷險的故事情節，并建立音樂與故事情節相匹配的概念。

　　2.鼓勵幼兒大膽創編，表現小老鼠找東西吃的動作，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。

　　3、引導幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞。

　　活動準備：

　　音樂，錄音機，鋼琴，貓的頭飾。

　　事先學習歌曲《我是一只小老鼠》，一段歡快的音樂，一段搖籃曲。

　　活動過程：

　　一、請老師和幼兒共同做小老鼠去歷險，在感受音樂變化的同時，做出相應的動作。

　　1．小老鼠們，今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎？不過你們可要緊緊跟著媽媽，當心別讓貓給抓走了。

　　1）復習歌曲《我是一只小老鼠》

　　2）感受音樂的變化。（播放A段音樂）

　　二．播放B段音樂，通過游戲體驗貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。

　　1）放音樂（低音，含減七和弦）

　　2）放貓走路聲（低音，強）155|1-|155|1-|……

　　強至減弱。問：現在貓走了嗎？（沒有）

　　你怎么知道貓還沒有走？

　　減弱至無聲。問：現在貓走了嗎？（走了）你怎么知道貓走了？

　　3）游戲：貓捉老鼠。

　　4）第二遍游戲，幼兒做貓。

　　三、播放A’音樂，請幼兒根據自己對音樂的感受，創編動作，并且能夠完整地表演動作。

　　1）播放一段歡快的音樂。

　　2）播放搖籃曲。

　　四、結束活動。

　　師：天黑了，小老鼠們，我們回家吧！　　

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