導讀：本次活動主要是圍繞春天這一主題，我選擇了在春天開放的蒲公英，設計了《蒲公英》這一折紙活動。突出了主題，同時讓幼兒的動手能力得到提高。

　　一、說設計意圖：

　　本次活動主要是圍繞春天這一主題，我選擇了在春天開放的蒲公英，設計了《蒲公英》這一折紙活動。突出了主題，同時讓幼兒的動手能力得到提高。

　　二、說目標：

　　1通過折紙這一活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。

　　2在學習折痕對折的基礎上折出蒲公英。

　　三、說重難點：

　　重點是讓幼兒學習折痕和對折的基礎上折出蒲公英。

　　難點是在折法3處，幼兒精確折到三分之一處。

　　四、說準備：

　　根據(jù)本堂活動的設計需要，我準備了：

　　1綠色正方形蠟光紙

　　2教師折出的蒲公英范例2朵

　　3油畫棒，剪刀，雙面膠

　　4歌曲《我是一只羊》的磁帶。

　　五、說過程：

　　1、讓幼兒聽故事“美羊羊哭了”，引出本堂課

　　本班的幼兒對動畫人物美羊羊非常的喜歡，孩子們得知美羊羊遇到的麻煩，我會愿意積極的幫助她，所以在第一個環(huán)節(jié)，我讓孩子們?yōu)榱藥椭�美羊羊學習折蒲公英，這樣幼兒們帶著任務去學習折蒲公英會更加的有興趣，同時也會更認真。

　　2、出示“蒲公英”的范例和示意圖，和幼兒一起學習怎么折出蒲公英。

　　孩子們喜歡動腦筋思考，這是他們的優(yōu)點，所以我讓幼兒們一起來觀察示意圖，教師適當?shù)淖饕恍┨崾竞鸵龑В�和幼兒一起看示意圖，一起討論怎么折。這樣幼兒在學會折蒲公英的同時還培養(yǎng)了他們的觀察力和動手動腦能力。

　　3、幼兒展示自己的作品

　　教師播放歌曲“我是一只羊”，幼兒將折好的蒲公英貼到主題墻“多彩的春天”上。

　　4、活動延伸

　　幼兒可在區(qū)角活動中，多折一些蒲公英，把它們連起來做成漂亮的花環(huán)。

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