延伸

　　活動：請孩子們回家和父母收集“我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢”

　　第二天根據孩子們收集的資料進行了歸納：

　　1做到隨手關燈。

　　2洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

　　3買冰箱時買節能型冰箱，即省錢又省電。

　　4刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

　　5不需要用電的時候，盡量要少用電，不是太熱的時候，最好不開空調，多用電扇少用空調，開空調時把門窗關嚴。

　　6洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。

　　7從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

　　8我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

　　9電腦不要經常用來玩游戲，電腦的音響應該關掉，離開電腦時，一定要關機，還有家里的一些插座要及時關掉。

　　10喝水的時候，不要倒得太多，不要浪費，想喝多少就倒多少，不要灌得太滿。

　　11空調滴下來的水可以用桶集起來，用來澆花、沖廁所，還有洗衣機洗衣服排出來的水也可以用來沖廁所，洗手的時候一定要用臉盆接住，不要讓水濺到外面。

　　分析及反思：

　　一、從這“節約水電”一事例中我們不難看出，教師在對幼兒進行隨機教育時，所抓住的事例往往是一日活動中那些很小、很容易被忽視的小事，但教師如抓住了這一教育的最佳契機，那么所發揮的教育效果卻是很好的。這些都是由于幼兒的年齡特點和隨機教育本身所具有的特點所決定的。幼兒的思維是具體形象的，而隨機教育正是根據幼兒的這一特點而臨時組織進行的教育，隨機教育所抓住的事例往往具有情境性、直觀性，容易被幼兒所理解和接受。

　　二、充分的調動家長的積極性與參與性，加強了家長與孩子、老師的溝通、交流，并嘗到家園共育的甜果。

　　家長反映孩子們在家督促我們節約用水、電。在平時的生活中，我們確實沒有注意節約水電，總覺得浪費點沒什么了不起，大不了多花點兒錢，可是今天聽了孩子們的說教，才真正意識到每個人都注意節約對保護地球資源多么重要，我愿意和孩子一起節約每一滴水，每--度電，為節約能源，做一些力所能及的事。

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