導(dǎo)讀：在平凡的工作中，我們從幼兒身邊的每一件小事做起。今天，我們用真情在每個(gè)幼兒心中播撒熱戀祖國的種子，明天我們收獲的將是祖國的棟梁。只要我們堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)感受到“問溪那得清幾許，為有源頭活水來”的意境，培養(yǎng)出祖國新一代的人才。

　　“我是祖國一朵花，開在金色陽光下……”一首歡樂的兒童歌曲唱出了兒童熱愛祖國的心聲。祖國對(duì)我們每個(gè)人來說，如同金色的陽光普照大地；如同母親以她特有的引力凝聚著13億中華兒女的心。

　　幼兒年齡雖小，但他們是父母掌上明珠的同時(shí)，更是一個(gè)堂堂正正的中國人，在孩子心中跳動(dòng)著一顆中國心。今天他們?nèi)缤�一顆幼苗，明天將是祖國的棟梁。因此，如何從小培養(yǎng)他們的愛國情感，讓其擁有一顆愛國之心，將是歷史賦予我們的崇高職責(zé)。

　　黨中央國務(wù)院新頒布的《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》一文中提出：“從加強(qiáng)愛國情感做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念。”幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，幼兒在認(rèn)識(shí)方面的感知覺、記憶、思維等都表現(xiàn)出明顯的形象性、具體性特征。因此生動(dòng)形象、情節(jié)具體、看得出、摸得著的事物更能引起幼兒的注意和樂趣。為此，我認(rèn)為培養(yǎng)幼兒的愛國之心，要從孩子身邊實(shí)實(shí)在在的每一件小事做起。

　　國旗代表著一個(gè)國家，雖然幼兒不易理解“祖國”的含義，但是升旗是幼兒熟悉的事。我們用幼兒對(duì)國旗的崇敬之情加深對(duì)祖國的理解。在升旗儀式上，我為幼兒講了《劉胡蘭》、《董存瑞》等英雄人物的故事，使幼兒初步了解國旗是烈士用鮮血染紅的，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。從而，萌發(fā)了幼兒尊敬國旗的情感。另外，我組織幼兒欣賞、學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀革命歌曲。如學(xué)習(xí)《二小放牛郎》過程中，請(qǐng)幼兒扮演王二小，引導(dǎo)幼兒把自己溶進(jìn)故事情節(jié)中，使幼兒深深受到感染并得到啟示，使他們懂得今天的幸福生活來之不易，是黨和老一輩革命家領(lǐng)導(dǎo)人民打倒了敵人，創(chuàng)造了新中國，激發(fā)了幼兒熱愛黨，熱愛祖國的情感。使幼兒在每當(dāng)國旗升起的時(shí)候，感受到了自信和自豪。

　　我們的國家地大物博，幼兒難以理解博大，那我們就可以從身邊的事情講起。通過常識(shí)課。認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。向幼兒介紹家鄉(xiāng)的變化，讓孩子們從濟(jì)南市那一幢幢漂亮高大的樓房：泉城路上五彩繽紛的霓虹燈；豐富的家鄉(xiāng)特產(chǎn)：煙臺(tái)蘋果、章丘大蔥……：美食城中香美的飯菜等，去體驗(yàn)祖國的繁榮富強(qiáng)。

　　在日常教育教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)和班級(jí)中訂閱的幼兒畫冊(cè)對(duì)幼兒宣傳愛國主義思想。布置幼兒回家每天看電視新聞。來園后，把自己看到的、聽到的講給全班小朋友聽。通過一系列的活動(dòng)，激起幼兒的愛國之情。除此之外，我班還利用繪畫、粘貼等形式把自己知道的新鮮事，用一幅幅畫面表達(dá)出來。如：去年“世乒賽。期間，我們班的幼兒議論最多的是比賽時(shí)的情景，及男隊(duì)、女隊(duì)奪冠后的高興心情。在他們激動(dòng)的交談中，從孩子們興高采烈、歡呼雀躍的動(dòng)作和稚純的目光中，我高興地看到他們作為中國人的自豪。

　　過節(jié)對(duì)幼兒來說是一件愉快、印象很深的事情。我國是一個(gè)多民族的國家，幾千年來，形成了許多風(fēng)俗習(xí)慣，也有許多傳統(tǒng)節(jié)日。如：春節(jié)、元旦，中秋節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等。每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都流傳著一個(gè)動(dòng)人美麗的故事，包含著一定的意義。因此在組織幼兒節(jié)日活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)充分挖掘民族文化的內(nèi)涵，激起幼兒的民族自豪感。

　　今年元宵，正好是開學(xué)后的前幾天，這是一個(gè)向幼兒進(jìn)行教育的好機(jī)會(huì)。因此，在組織幼兒一日活動(dòng)中，上午，我給幼兒講解元宵節(jié)的由來和趵突泉燈會(huì)的有關(guān)知識(shí)，并帶領(lǐng)幼兒參觀青年公園社區(qū)組織的鬧花燈活動(dòng)。讓幼兒用知識(shí)來豐富生活經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的感受和愛。下午，進(jìn)行欣賞散文“鬧元宵”，并與幼兒一起包元宵的活動(dòng)。因?yàn)橛辛擞H身體會(huì)，使他們變得興趣很高，感覺活動(dòng)中樂趣無窮，加深了幼兒對(duì)我國民族文化的了解，增強(qiáng)了他們的愛國之情。

　　在每年中秋節(jié)到來之前，我及時(shí)向幼兒介紹中秋節(jié)，并告訴幼兒，秋天是收獲的季節(jié)。每當(dāng)中秋來臨的時(shí)候，我國各族人民用不同的方式表達(dá)一個(gè)共同的心愿：國家繁榮昌盛，人民生活美滿。向幼兒布置一個(gè)任務(wù)，讓他們把從電視里看或親自參加的過節(jié)形式，用畫面表現(xiàn)出來。中秋后，在班里進(jìn)行“愉快的中秋節(jié)”繪畫展。許多孩子畫出了在泉城風(fēng)光中人們一起看月亮，一家老少圍在一起喝茶、吃月餅，聽爺爺講月亮的故事的情景。通過這些活動(dòng)，幼兒不僅體驗(yàn)了節(jié)日的愉快心情，還親自感受到民族文化的源遠(yuǎn)流長，激起了愛國愛鄉(xiāng)之情和民族自豪感。

　　在平凡的工作中，我們從幼兒身邊的每一件小事做起。今天，我們用真情在每個(gè)幼兒心中播撒熱戀祖國的種子，明天我們收獲的將是祖國的棟梁。只要我們堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)感受到“問溪那得清幾許，為有源頭活水來”的意境，培養(yǎng)出祖國新一代的人才。

　　山東省建設(shè)廳幼兒園 韓海燕

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