在這樣的情境下，幼兒積極主動地參與其中，豐富了經驗，拓展了思維，提高了口語表達能力，較好地完成了活動目標。

　　活動反思：

　　《心情預報》是一篇貼近幼兒生活、活潑有趣的好教材。幼兒都有過看天氣預報的經歷，已經有了一定的經驗。我覺得活動中有三個方面比較好：

　　1、活動提問較有特色，富有啟發性：我為幼兒創設了一個廣闊的思維空間，一句“小動物今天的心情為什么不好，發生了什么事？”大大激發了幼兒創編故事的興趣，充分發揮了幼兒學習的主動性、積極性、創造性。

　　2、活動過程形式新穎，允許多種答案：從整個活動來看，打破了以往單一故事情節的框架，以完全由幼兒創編的形式進行，因此在教具、幼兒操作材料上力求生動、形象，圖片的內容也易于幼兒進行發散性思維。因此幼兒所想象的故事情節是豐富多樣的。

　　3、重視幼兒各方面能力的培養：教師留給幼兒充分的活動空間，引導、鼓勵幼兒觀察、探索、討論，讓每個幼兒都有說、講、練的機會。在這樣的情境下，幼兒積極主動地參與其中，豐富了經驗，拓展了思維，提高了口語表達能力，較好地完成了活動目標。
 

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