一、目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒了解一些生活中基本的天氣情況，并能學(xué)寫有關(guān)漢字。

　　2．激發(fā)幼兒關(guān)心周圍事物的情感。

　　二、準(zhǔn)備

　　1．有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

　　2．多媒體教學(xué)用具。

　　3．頭飾、木偶。

　　三、過程

　　(一)引發(fā)興趣

　　用木偶引起幼兒興趣，并引出活動(dòng)主題。

　　(二)分組活動(dòng)

　　1．聽——小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的

　　2．說——小動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員

　　3．讀——圖書《下雨的時(shí)候》

　　4．寫——看圖寫字或看字畫圖

　　5．美工——制作天氣預(yù)報(bào)角

　　6．字詞聯(lián)想——有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察幼兒玩的情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“聽”。要求幼兒仔細(xì)地聽小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。

　　(三)分享交流

　　1．激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望：木偶小貓說“喵、喵，小朋友快來和我說說心里話！”

　　2．重點(diǎn)講評：“你聽到有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)的？”

　　四、提示與建議

　　教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。

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