一、活動背景：

　　又到了彩蝶飛舞的季節，幼兒對美麗的蝴蝶充滿了喜愛與好奇，經常會問到：“毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？”幼兒對大自然的熱愛、對生物的探索和對美的欣賞，促成了活動的主題：美麗的蝴蝶。

　　二、活動目標：

　　1、情感目標：培養幼兒對大自然的熱愛，激發幼兒的探索欲望。

　　2、認知目標：了解蝴蝶的生長過程。

　　3、能力目標：學習對稱裝飾，發現周圍對稱的事物。

　　三、活動準備：

　　1、活動室擺放各類蝴蝶標本、圖片。

　　2、多媒體課件《毛毛蟲變蝴蝶》。

　　3、水粉顏料、水粉畫筆、畫紙。

　　4、投影儀一臺。

　　四、活動過程：

　　1、幼兒在活動室自由欣賞蝴蝶標本、圖片，感受蝴蝶的美麗。

　　2、觀看課件《毛毛蟲變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長過程。

　　3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導幼兒觀察，發現對稱規律。

　　4、幼兒討論：用什么方法適合畫出對稱的蝴蝶？

　　5、出示“合印法”畫出的蝴蝶，讓幼兒欣賞，并猜猜是怎么畫出來的呢？

　　6、教師講解示范用“合印法”畫蝴蝶。

　　①把畫紙從中間對折，壓出折痕后打開。

　　②在畫紙折痕一側畫半只蝴蝶，趁顏料未干時，將畫紙沿折痕合攏，把畫印到另一側，就印成了整只蝴蝶。

　　注意：不要把半只蝴蝶全畫完后再印，那樣顏料會干。可先畫一部分就合印，然后再添畫、再合印，直到印完整只蝴蝶。

　　5、幼兒作畫，教師指導。

　　鼓勵幼兒畫出不同形態、色彩的蝴蝶，并大膽裝飾。

　　6、講評

　　①用投影儀展示幼兒作品。討論：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

　　②引導幼兒聯想，生活中還有哪些事物是對稱的，可以用合印畫法來表現？（如樹木、人物、倒影等），除了“合印法”，還有什么方法可以表現對稱的事物？（如對折剪紙等）

　　反思與分析：

　　本活動將認識蝴蝶的生長過程，欣賞、表現蝴蝶的美麗形態，完整的融合在一起，并以“合印畫法”讓幼兒輕松的掌握了對稱裝飾。那魔術般的過程和絢麗的色彩，讓幼兒興奮不已，充分感受到了成功的喜悅。延伸活動中讓幼兒展開聯想，用合印畫法還可以表現哪些對稱的事物？幼兒畫出了蜻蜓、人、花、樹等等，甚至還有幼兒畫出了景物在水中的倒影，延伸活動拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。

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