目的：

　　1、感覺音樂歡快活潑的旋律，分辯樂曲中的樂段、樂句。

　　2、結合故事情節，根據樂曲中所表現的音樂性質，想像小木偶的形象，并創編動作。

　　3、在游戲過程中，繼續發展幼兒隨音樂變化的能。

　　準備：兩個娃娃、一個小木偶、一個小喇叭玩具、一個公雞玩具。

　　過程：

　　一、師配音樂講述故事《白雪公主的夢》。

　　一天晚上，白雪公主睡著了，她做了一個夢，夢到自己來到的玩具王國。她走走走走看一看，看見了許多小木偶在走路，她又走走走走看一看，看見了許多小喇叭在吹號，白雪公主又走走走走看一看，還是看見了許多小木偶，她覺得好玩極了，又繼續往前走，又看見了許多小喇叭在吹號。突然大公雞叫了，原來天亮了，小木偶和小喇叭都不見了，白雪公主也從夢中醒了過來。

　　二、根據故事情節提問幼兒各個物體出來的前后次序，并依次擺出去圖片。

　　三、請幼兒創編小木偶的動作。

　　小朋友，你們知道小木偶是怎么走路的嗎？誰來學學看。

　　四、幼兒與教師一起聽音樂做動作。

　　五、講解幼兒配樂過程中出現的問題，再次合音樂。

　　六、游戲：白雪公主的夢

　　1、師當白雪公主，部分幼兒當小木偶與小喇叭，游戲一次。

　　2、請幾個幼兒當白雪公主，另一部分幼兒小木偶，游戲一次。

　　3、多請幾位幼兒當白雪公主，全體幼兒一起游戲。

　　七、學白雪公主聽音樂出教室

　　天亮了，白雪公主從夢中醒了過來，她想與小朋友一起到外面去玩，那我們一起學著白雪公主到外面去吧！

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