活動目標

　　１、能根據故事情節的發展，較合理地創編故事結尾，并清楚地講述。

　　２、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現出來。

　　３、發展幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　１、人手一份白紙，水彩筆。

　　２、收音機、磁帶。

　　３、圖片

　　活動過程

　　１、直接導入主題老師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？

　　老師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事。

　　放錄音，邊放錄音邊出示圖片。

　　２、對故事內容進行提問。

　　老師：小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？（老師可以適當的提醒幼兒：大海里的動物都很有本領，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

　　老師：剛才我們小朋友想了很多方法，現在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講。

　　根據圖片完整的講述故事

　　老師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

　　老師：誰愿意到前面來根據這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

　　遷移情感，好好安全工作。

　　老師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？

　　老師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應該怎么做呢？

　　老師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應該怎么辦呢？

　　小黃魚歷險記

　　小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊，不然會被大鯊魚吃掉的。”小黃魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。

　　游著游著，一條小黃魚發現了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢？

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