設計思路：

　　現在是春天的主題教育，我們學校又是花園單位，在春天特別的美麗，為了讓幼兒感受春天的氣息，知道春天是種植的季節，并且結合科學認讀和計算活動激發幼兒的活動興趣，設計了這次活動。

　　活動目標：

　　1、感受春天的氣息，知道春天是種植的季節。

　　2、通過游戲活動，知道物體所處的正確位置。

　　活動準備：幼兒自己事先帶來的花草、數字卡、漢字卡、泡沫板或墊板等

　　活動過程：

　　1、導入：現在是什么季節啊？你們怎么知道現在是春天呢？春天還適合做什么？（植樹、種花）為什么？你們看我們的幼兒園美不美啊？我們羅山幼兒園還有一個好聽的名字，你們知道嗎？今天我們也為我們的幼兒園添一份綠好嗎？

　　2、  介紹自己帶來的花草，初步認識一些花草的名稱：

　　我們小朋友都帶來了美麗的花草，現在，我們拿好自己的花草來介紹一下好嗎？（幼兒介紹，教師出示花草的名稱——漢字）

　　3、  種花：

　　現在我們就到花園里去種花，但是每種花種的位置是不同的，我們一起去看看應該怎么種好嗎？

　　（1） 請大家看一看，花園里有什么？（數字）這些數字表示什么？

　　（2） 再請大家看一看，你們的花盆上有什么？表示什么？花盆上的數字和花園里的數字有什么關系？

　　（3） 師生討論種花的位置：

　　（4） 幼兒種花

　　（5） 共同檢驗：（泡沫板或墊板反面寫有表示位置的號碼）

　　4、  游戲：澆水

　　花種好了，還要干什么啊？（澆水）好，現在  我們分成四組比賽，根據你花盆前面一個數字排隊，每人澆自己的一盆花，看那組先完成。

　　5、  結束。

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