活動目標：

　　1、認識樓房的外部結構名稱，感受各種樓房的藝術美。

　　2、學習大膽地用語言表達自己的設計方案。

　　3、學習用各種材料或電腦畫圖軟件設計樓房外觀，發揮想象力和創造力。

　　4、認識與樓房相關的一些漢字并復習常見的幾何圖形的名稱。

　　活動準備：

　　1、日常觀看周圍的樓房。

　　2、教師自制電腦課件《美麗的樓房》和電腦圖片；電腦畫圖軟件。

　　3、與樓房相關的一些漢字和幾何圖形漢字。

　　4、各類樓房設計建筑材料，如：各種顏色和各種形狀的塑料板、紙箱、盒子、罐子、幾何圖形紙等。

　　5、美工操作材料：海綿貼、封箱膠、透明膠、漿糊、剪刀、抹布等。

　　活動過程：

　　一、自由觀看樓房設計展覽

　　1、觀看樓房圖片文字展覽

　　2、瀏覽電腦樓房圖片展覽（老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結構，感受樓房的藝術美，滲透相關的漢字學習）

　　二、集體觀看介紹樓房的課件：美麗的樓房

　　1、討論樓房由什么組成？（認讀相關漢字）

　　2、找一找樓房藏著什么圖形？如：房身像長方形。

　　三、自選設計活動：小小樓房設計師

　　1、引起興趣。“你愿意自己設計樓房嗎？”“你想設計什么樣的樓房？”引導幼兒大膽地表達自己的設計方案。（自由討論；個別發言）

　　2、交代設計要求

　　⑴、實物設計建筑組：與同伴一起利用塑料板等多種實物材料進行商量和設計建筑，注意樓房的穩固和美化。

　　⑵、樓房模型設計組：與同伴一起用紙箱等材料商量和設計樓房，注意樓房的牢固。

　　⑶、電腦畫圖設計組：每人一臺電腦進行平面樓房設計，注意要用上多種幾何圖形。

　　鼓勵幼兒大膽創作不同形狀、不同風格的房子。

　　3、幼兒進行創作，老師指導。

　　四、小設計師們帶領參觀者參觀所設計的樓房，并作介紹。

　　活動自評：

　　這次活動中，我大膽嘗試利用電腦資源，開展活動。例如：讓幼兒在電腦的看圖軟件里點擊瀏覽樓房的圖片，幼兒興趣可大了，邊看邊說房子像什么形狀，樓房有什么。又如：我結合自制課件《美麗的樓房》，讓幼兒邊觀看邊認識樓房，幼兒看得聚精會神，還大膽回答相應的問題。還有，在進行設計樓房時，我讓幼兒學習用畫圖軟件進行平面設計，大家覺得既好玩又有難度。這次活動里，我充分為幼兒提供想象和創作的空間，讓他們自由討論和商量。老師參與活動，既是引導者，又是合作者。幼兒自由選擇設計組進行活動。活動中表現積極、主動、愛思考、不怕困難和友好合作。活動最后，大家都展示出各具特色的設計成品。

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