有益的學習經驗：

　　1．感受樂曲歡快的情緒，熟悉歌曲內容及曲調，會用歡快的情緒演唱。

　　2．學習四分、八分、十六分音符混合節奏型，并能按節拍做拍手、跺腳的動作。

　　3．增強身體的協調性，學習踏點步、跑跳步、橫跨步。

　　4．在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動作，并鞏固節奏感。

　　準備：

　　課前帶幼兒練習踏點步、跑跳步、橫跨步。

　　活動與指導：

　　1．聽音樂《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等組合合拍的步入音樂室，要求動作優美，腳步輕快。

　　2．節奏練習，四分、八分、十六分混合節奏。

　　Х Х Х︱Х Х Х︱ Х Х Х Х Х︱Х Х Х Х Х︱} 拍手

　　Х Х Х︱Х Х︱Х Х Х︱Х Х︱Х Х Х︱

　　鼓 掌 跺 腳 拍 肘 兩 側 拍

　　3．歌曲：《多愉快》

　　(1)學唱歌曲《多愉快》。

　　“我們在幼兒園里生活非常的快樂，高高興興的唱起來，歡歡樂樂跳起來，在這明媚的陽光下我們多愉快。

　　(2)幼兒欣賞：老師充滿感情演唱。

　　(3)按歌曲的內容練習，節奏說白：重點拍打旋律。

　　Х Х Х Х︱Х Х Х︱Х Х Х︱

　　高 高 興 興 唱 起 來 鼓 掌

　　Х Х Х Х︱Х Х Х︱Х Х Х︱

　　歡 歡 樂 樂 跳 起 來 跺 腳

　　Х Х Х Х Х︱Х Х Х︱

　　在 這 明 媚 的 陽 光 下

　　重點練習十六分音符Х Х Х︱

　　(4)幼兒跟老師用“啦”唱旋律同時拍手打節奏。

　　(5)學唱全曲，利用整體跟唱的方法。

　　重點是歌曲中Х Х Х Х Х︱Х Х Х︱十六分音符和一字兩音的地方，要把歌詞唱清楚，音要唱準。

　　4．《快樂舞》

　　“看你們唱的，跳的多愉快呀！咱們快來跳個快樂舞吧！”

　　(1)在音樂伴奏下，先分解動作，練習難點動作，如：跑跳步、踏點步、橫跨步、手腕花等。

　　(2)在舞蹈動作練習的過程中，老師進行巡視輔導，動作要協調，舞姿優美。促進身體協調發展。

　　(3)待幼兒完全能按音樂合拍做準確后，進行完整的學習舞蹈的組合。

　　(4)開始音樂的速度適當的慢些，以便幼兒能將動作做準確。待幼兒基本掌握后將音樂恢復正常的速度。提示幼兒時表情要愉快，表達愉快的心情。

　　5．結束部分

　　在音樂的伴奏下，幼兒做著輕松、自如、優美的動作出教室。

　　附：

　　多愉快

　　1＝E 2/4 佚名 詞曲

　　5 1 2 3 5︱4 3 2︱Х Х Х︱5 1 2 3 5︱4 3 2︱Х Х Х︱

　　高高興興 唱起來，（鼓掌） 歡歡樂樂 跳起來，（跺腳）

　　放開喉嚨 唱起來，（鼓掌） 拉起手兒 跳起來，（跺腳）

　　6 6 6 4 4︱5 5 5 3︱4 4 3 2︱5 －︱Х Х︱Х Х Х︱

　　在這明媚的 陽光下， 我們多愉 快， （自拍）（兩側拍）

　　長在祖國的 懷抱里， 我們多愉 快， （自拍）（兩側拍）

　　6 6 6 4 4︱5 5 5 3︱4 4 3 2︱1 －︱Х Х︱Х Х Х‖

　　在這明媚的 陽光下， 我們多愉 快， （跺腳）

　　長在祖國的 懷抱里， 我們多愉 快， （跺腳）　

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看