目標

　　1.能說出生活中配合使用的兩樣東西，初步關注、發現事物間的關系。

　　2.懂得好朋友要友好、合作。

　　準備

　　1.茶壺和水杯實物。

　　2.掛圖，故事磁帶。

　　3.一段輕快的音樂。

　　過程

　　一、兩個好朋友。

　　——教師出示茶壺和水杯實物。茶壺和水杯說他們是一對好朋友，他們說得對嗎？為什么？

　　——教師當場使用茶壺倒水，并以角色的口吻對話，表現親密的朋友關系。如，水杯說：“茶壺兄弟，來客人了，你得忙一陣子了。”茶壺說：“水杯兄弟，請站好了，我來了！”

　　——雨傘和雨鞋說他們也是一對好朋友，對嗎？為什么？

　　二、誰和誰是好朋友。

　　——教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

　　——在故事里，誰和誰是好朋友？誰和誰不是好朋友？為什么？

　　——你們還知道誰和誰是好朋友？請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來評判。(如小朋友和幼兒園是好朋友等)

　　——教師再次講述故事一遍，并把幼兒說的“好朋友”自然地融合進去，使幼兒體驗到參與的快樂。

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