二、觀察體驗

　　(一)觀察多媒體畫面第1～5幅

　　師：你們看到些什么？

　　師：夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？

　　師：還有半個西瓜，小老鼠怎么不吃了？

　　師：太陽火辣辣的，吃完了半個西瓜，小老鼠是怎么做的？

　　(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來。)

　　師：小老鼠戴上西瓜帽，這下可涼快多了。它繼續往前走。咦，它怎么停下腳步了？

　　師：小老鼠不會游泳，這可怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想辦法。)

　　(二)觀察多媒體畫面第6幅

　　師：小老鼠想了什么辦法？

　　(三)觀察多媒體畫面第7～9幅

　　師：發生什么事了？

　　師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？

　　師：小老鼠怎么辦？你有什么辦法幫助小老鼠？

　　幼：我去請獵人來，把狐貍打死。

　　幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐貍。

　　幼：讓小老鼠抓一把沙子，朝狐貍的眼睛扔過去，狐貍就會叫起來“哎唷，哎唷，我的眼睛看不見了”，這時小老鼠趕緊逃跑。

　　師：我們來看看小老鼠是怎么做的。

　　師：最后狐貍怎么樣了？

　　三、完整欣賞

　　師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是個好寶寶。

　　目標：

　　1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發生的一系列問題，并大膽地表述。

　　2．知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。

　　準備：

　　1．大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。

　　2．請一位大班幼兒在最后環節扮演小老鼠。

　　過程：

　　一、情景導入

　　師：你們瞧！誰來了？猜猜小老鼠出門要去干什么？(用多媒體出示“小老鼠”，同時出現“鼠奶奶躺在病床上，額頭上敷著毛巾”的畫面。)

　　幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。

　　幼：奶奶發燒了。

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