一、設計意圖

　　幼兒對動物有著一種特殊的喜愛之情，在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、游戲和學習。擬人化的學習環境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經驗去進行講述方面的學習。

　　二、教學目標

　　（一）學習觀察圖片，理解圖片的內容，初步學會用簡單的句子講述圖片。

　　（二）學習句子：誰在干什么。

　　豐富詞匯：熱鬧、高興、開心、噴水、打鼓、聯歡會。

　　復習動詞：跳、游戲、吃、拍。

　　（三）感受與同伴在一起開聯歡會的熱鬧氣氛，能主動地與同伴及老師交談。

　　三、教學準備

　　（一）大森林背景圖一幅，小動物插入小圖片多幅。（如圖）

　　（二）情景布置：樹、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾各6個。

　　四、教學過程

　　（一）引起幼兒興趣，引入講述內容。

　　1.師：今天森林里開聯歡會，許多小動物都來了，有誰？它們在干什么？請把你看到的東西告訴小朋友和老師。

　　2.幼兒自由結伴，一邊聽著音樂一邊看圖片，自由交談。教師觀察幼兒情況，聆聽幼兒談話，并作適當的輔導。

　　（二）學習講述圖片。

　　1.聽音樂回座位。

　　2.師：剛才你們看見哪些動物呢？（請個別回答）

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