三、引導(dǎo)幼兒開動腦筋，嘗試動手把小紙條變成小禮花。

　　1、“小朋友過新年時，在家里放禮花了嗎？”“我們把小紙條變成禮花好嗎？”“請你快想想有什么好辦法？”

　　2、幼兒相互討論、講述，教師向幼兒提出要求：每個小朋友自己變的禮花要差不多大，不能有的很大，有的很小。

　　3、鼓勵幼兒動手操作，用撕、剪等方法將一根根小紙條變成一朵朵、一絲絲小禮花。

　　四、實(shí)際演示，幫助幼兒親身感知“一朵一朵”“一絲一絲”、“許多許多”、“越來越多”，等詞的含義，豐富幼兒詞匯。

　　1、  教師在一個大簍子里放入一朵一朵小禮花，請幼兒說說簍子里的小禮花是什么樣的？引導(dǎo)幼兒學(xué)說“一朵一朵”“一絲一絲”等詞語。

　　2、  教師在大簍子里慢慢倒入一小簍子禮花，請幼兒說說，“現(xiàn)在簍子里的小禮花怎么樣了？”引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說“許多許多”

　　3、  教師不斷地往大簍子里倒禮花，請幼兒說說，“現(xiàn)在簍子里的小禮花怎么樣了？”引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說“越來越多”

　　五、師生一起玩“放禮花”的游戲。

　　六、請小朋友把小禮花送回家。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)小禮花顏色的不同，放入相應(yīng)顏色的簍子里。

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