一、  活動目標：

　　1．學習分辨蠶蟲和赤豆的聲音，產生對節奏的興趣。

　　2．探索用不同的材料，結合身體動作為歌曲打節奏。

　　二、  重點和難點：

　　1．重點：傾聽和用不同材料表現音樂的節奏

　　2．難點：用不同的動作表現節奏型。例如：╳  ╳ |╳╳  ╳|

　　三、  設計思路：

　　1．  豆是我們農村常見的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標服務呢，結合我班最近開展的主題“多彩的世界”，我設計了本活動。

　　活動開始，我以“送豆寶寶回家”的形式，讓幼兒根據豆豆的顏色特征進行分類，讓幼兒練習歸類擺放。接著，以“豆寶寶想到罐子里玩”這個形式，請幼兒練習用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里，達到鍛煉幼兒的小肌肉，提高動手能力的目的。

　　2．聽力技能是幼兒必須具備的一個非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽的技能的時候，我們才能更好地培養他音樂方面的技能。小班幼兒年齡小，聽辨能力差，所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆：蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過傾聽赤豆、蠶蟲裝入罐子后發出的不同的聲音，熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡單的節奏型，并用不同的動作表現。╳

　　╳ |╳╳  ╳|。為了幫助幼兒正確掌握節奏，我讓幼兒學習為節奏配上簡單的語言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎上再完整的配上節奏。

　　3．  在用豆罐子打節奏的基礎上，我再引導幼兒探索用不同的材料表現節奏，進一步激發幼兒對節奏的興趣，鞏固節奏╳  ╳ |╳╳

　　╳|�；顒咏Y束，我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節奏，以進一步激發他們對節奏的興趣。

　　活動準備：

　　1．  紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

　　2．  已學會帶有節奏型的歌曲《嘴巴歌》

　　3．  錄音機一臺及有關錄音帶

　　4．  樂器：三角鐵、小鈴等

　　5．  小勺子、小碗若干

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