目標：

　　1、鼓勵幼兒自主的嘗試用動作來表現出小動物的基本形態，樂于表現。

　　2、 通過游戲情景的創設，讓幼兒感知動物的明顯特征。

　　3、體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　重難點： 嘗試用動作來表現小動物們的不同形態，感受集體游戲的快樂。

　　材料和環境創設：

　　1、教室環境“可愛的小動物”

　　2、小鳥、長頸鹿、小兔、河馬、刺猬、青蛙、小牛、小豬等動物的圖片若干；錄音機、磁帶

　　設計思路：

　　“興趣是最好的老師”，小班的孩子對小動物特別感興趣，他們很喜歡模仿小動物的動作，正是由于孩子們的這一特點，因此我設計了這個活動。而且在活動中，我嘗試“從幼兒出發”，發揮孩子的主導性，讓他們自主、自由的去表達表現。

　　過程：

　　一、  游戲：“去動物園”

　　1、今天天氣真好，我們一起去動物園玩吧！ (歌曲：《Riding In My Car》)

　　2、寶寶們，動物園里有哪些動物？（幼兒自由的看看講講）

　　3、游戲：“聽聲音猜動物”

　　1）  聽，是誰在唱歌？

　　2）  我們一起學學唱唱

　　4、給你喜歡的動物寶寶拍照片

　　二、游戲“看照片猜動物”

　　（集體——小組）引導幼兒講出小動物的特征

　　三、游戲“做動作猜動物”

　　（老師——幼兒）

　　1、請幼兒學學做做小動物，大家猜猜模仿的是哪個小動物（鼓勵幼兒用動作來表現出小動物的基本形態）

　　2、請幼兒去找動物圖片，看看做做小動物的動作，幼兒間互相猜猜。

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