“寶寶畢業(yè)了!”妞妞的媽媽張女士感覺(jué)渾身松懈下來(lái)，終于等到寶寶不用去上幼兒園的年齡，對(duì)她來(lái)說(shuō)可算是種解脫。三年間，妞妞換了兩所幼兒園，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都有著不一樣的經(jīng)歷和感受，有淚水也有歡笑，有喜悅也有無(wú)奈。

　　親子班：不選蒙氏緣于不同教育理念

　　妞妞7個(gè)月大時(shí)，張女士開(kāi)始帶著她上各種親子班，因?yàn)闆](méi)有特別喜歡的，所以一直沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。

　　2003年底，張女士和妞妞嘗試了不下十所親子班之后，最終選擇了一家離家近的。妞妞去過(guò)兩次，母女倆都很喜歡。每周半天的親子班課程非常簡(jiǎn)單，主要是通過(guò)做游戲的方式來(lái)讓孩子熟悉集體生活，包括唱歌、跳舞、過(guò)家家等。當(dāng)然，每個(gè)孩子都是有家長(zhǎng)陪同的，在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，寶寶們和更多同齡人接觸，在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)與人交往，同時(shí)潛移默化地提高寶寶的綜合素質(zhì)。雖然妞妞第一次去“上課”時(shí)，玩了不到5分鐘，自己站起來(lái)就要走，又被媽媽抱回來(lái)，不過(guò)去過(guò)幾次親子班后，她已經(jīng)能夠模仿老師學(xué)做各種游戲了。

　　妞妞家旁邊一個(gè)小區(qū)有個(gè)蒙特梭利幼兒園，出于對(duì)大名鼎鼎的“蒙氏教學(xué)”的向往，張女士也去考察過(guò)。她說(shuō)，那所幼兒園“奇貴無(wú)比”，園里沒(méi)有玩具，全部是真實(shí)的生活物品，目的是讓孩子從小就生活在這個(gè)真實(shí)的世界里，學(xué)會(huì)各種真實(shí)的技能。她帶著妞妞去了兩次，怎么也喜歡不上那個(gè)地方，學(xué)費(fèi)是一個(gè)原因，老師教育寶寶時(shí)的“目的性和秩序感”也讓她不能認(rèn)同，“寶寶就是寶寶，我希望她在孩子的世界里成長(zhǎng)，沒(méi)有秩序、沒(méi)有‘不可以’，三歲以前養(yǎng)成良好的習(xí)慣就可以了，學(xué)到什么并不重要”。

　　公立園：與老師發(fā)生矛盾導(dǎo)致不愉快

　　搬家后，張女士的父母接連生病，家里的積蓄用光了，她和丈夫不得不考慮把妞妞轉(zhuǎn)到收費(fèi)較低的公立幼兒園，雖然知道這對(duì)孩子的心理和生活來(lái)說(shuō)是一次巨大的變動(dòng)，但夫妻倆也非常無(wú)奈。

　　“本以為寶寶兩歲就上幼兒園，這回轉(zhuǎn)園應(yīng)該適應(yīng)能力很強(qiáng)的”，可出乎媽媽的意料，妞妞每天起床后先磨磨蹭蹭地不想走，進(jìn)了園便大哭，邊哭邊失魂落魄地找媽媽，這種情況持續(xù)了兩個(gè)月。而且從轉(zhuǎn)園起，妞妞增加了啃手指、尿褲子、脾氣暴躁的毛病，還一點(diǎn)點(diǎn)瘦下來(lái)。張女士為此查了許多資料，孩子的種種表現(xiàn)，表明她對(duì)新?lián)Q的環(huán)境感到不安、恐懼和害怕，“雖然后來(lái)還是慢慢好點(diǎn)了，但妞妞在這所幼兒園過(guò)得并不開(kāi)心。”張女士說(shuō)。

　　某天下班后，張女士接妞妞回家，發(fā)現(xiàn)她神情古怪，走路姿勢(shì)也很別扭，“媽媽，我不小心拉褲子里面了，”妞妞嚅囁道，“那想上廁所時(shí)為什么不告訴老師呢?”妞妞回答說(shuō)她告訴老師了，但老師沒(méi)理她。

　　第二天送妞妞去上學(xué)時(shí)，張女士找到老師，對(duì)她說(shuō)孩子昨天拉到褲子里了，因?yàn)閯倱Q幼兒園，可能對(duì)陌生環(huán)境還不適應(yīng)，希望老師能多提醒孩子上廁所等。結(jié)果當(dāng)天晚上，妞妞回家后，非常小聲而膽怯地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我昨天拉到褲子里沒(méi)和老師說(shuō)，是我的原因，是我和你撒謊”，看到女兒可憐的樣子，張女士問(wèn)她為什么會(huì)這么說(shuō)，妞妞好長(zhǎng)時(shí)間不敢說(shuō)，在媽媽不停地追問(wèn)下，她才說(shuō)出了原因：“是老師讓我回家說(shuō)的。”

　　“本來(lái)我覺(jué)得小孩拉褲子是很正常的事情，可老師用這種方式來(lái)對(duì)待孩子讓我很氣憤!”張女士到幼兒園園長(zhǎng)那里投訴了這位老師，園長(zhǎng)把老師叫來(lái)，給雙方做了一下調(diào)解。后來(lái)發(fā)生的事情就讓人不那么愉快了，班里有什么活動(dòng)這位老師都不讓妞妞參加了，園里的活動(dòng)也不通知家長(zhǎng)，“不參加就不參加吧，但從那以后，妞妞就特別不喜歡和我說(shuō)老師的事情。凡是在幼兒園被老師批評(píng)的事，哭了的事，再不和媽媽提起，”張女士說(shuō)，她知道那一次對(duì)孩子來(lái)說(shuō)傷害很深，所以孩子在幼兒園再受到什么委屈她也盡量讓孩子自己承受著，不愿再去找老師，怕給孩子心理更多的負(fù)擔(dān)。

　　有一次妞妞同班的小朋友到她們家去玩兒，無(wú)意中告訴張女士，妞妞幾乎天天在幼兒園被老師批評(píng)，被批之后就哭，妞妞折紙沒(méi)折好，老師就說(shuō)她是“笨蛋”，“我聽(tīng)了這些心里難受極了。

　　自從有了第一次和老師發(fā)生的矛盾后，她在幼兒園受到任何委屈和不快都不會(huì)主動(dòng)說(shuō)的……從那以后，我天天盼著她快點(diǎn)畢業(yè)離開(kāi)這個(gè)幼兒園”。張女士一度想再給妞妞轉(zhuǎn)園，可想到寶寶轉(zhuǎn)園后又要面臨重新適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，她和丈夫甚至還要在幼兒園附近再租房住，便放棄了這個(gè)想法。

　　私立園：孩子被老師照顧得無(wú)微不至

　　2004年，妞妞兩歲了，由于張女士和丈夫都要上班，家里又沒(méi)有老人照顧小孩，這年春節(jié)一過(guò)，他們就忍痛把妞妞送到一所私立幼兒園的小小班。說(shuō)是小小班，其實(shí)孩子年齡還不夠，幸好幼兒園破例收下她，還專門(mén)找了一位有經(jīng)驗(yàn)的老師帶著，每月學(xué)費(fèi)1200元，妞妞當(dāng)時(shí)剛會(huì)走路，還不會(huì)自己上廁所(知道叫人)，話也說(shuō)不全，張女士說(shuō)，送妞妞去時(shí)“心疼得都快哭了”。

　　幸好這所雙語(yǔ)幼兒園的看護(hù)非常細(xì)致到位，孩子每天三頓飯都可以在幼兒園吃，中間有加餐，“校醫(yī)天天站在校門(mén)口晨檢，老師們也很負(fù)責(zé)”，張女士掰著手指頭數(shù)了好幾條。最后她總結(jié)說(shuō)，這所幼兒園收費(fèi)雖然不低，但讓她覺(jué)得值，心疼是免不了的，但看到妞妞被照顧得無(wú)微不至，總算還有一絲安慰。另外，因?yàn)殒ゆな怯變簣@最小的孩子，所有的老師都很寵她，也喜歡逗她玩，一個(gè)多月后，張女士驚喜地發(fā)現(xiàn)寶寶居然會(huì)在老師的帶領(lǐng)下跟著小朋友上廁所了，還胖了些。半年后，張女士和丈夫因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)的關(guān)系，搬到朝陽(yáng)區(qū)，寶寶就隨同爸爸媽媽一起離開(kāi)了這所幼兒園。

　　體會(huì)：挑選幼兒園的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是老師

　　“當(dāng)然，在幼兒園里也留下了妞妞許多快樂(lè)而難忘的事情”，張女士說(shuō)，因?yàn)樽约合掳鄷r(shí)間晚，妞妞是每天幼兒園里離園最晚的一個(gè)孩子，所以幼兒園會(huì)安排老師來(lái)輪流等著家長(zhǎng)接孩子，全幼兒園的老師基本上都和張女士熟悉了，她們會(huì)從四點(diǎn)半一直等到六點(diǎn)，有時(shí)候張女士甚至七點(diǎn)多才去接孩子，“雖然耽誤了老師們休息的時(shí)間，但她們都沒(méi)有怨言，而且妞妞也在園里玩得不亦樂(lè)乎。”張女士和愛(ài)人對(duì)這些老師充滿感激。

　　離開(kāi)幼兒園后，張女士特地寫(xiě)了表?yè)P(yáng)信寄去。在上幼兒園期間，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，每天老師會(huì)把孩子一天的生活記錄在冊(cè)子上，家長(zhǎng)也可以在冊(cè)子上寫(xiě)孩子需要在幼兒園注意的事項(xiàng)以及家長(zhǎng)的意見(jiàn)。幼兒園每個(gè)學(xué)期都會(huì)給孩子發(fā)一本一學(xué)期的學(xué)習(xí)記錄，有繪畫(huà)、照片、孩子的獎(jiǎng)狀等的內(nèi)容，“這些都是寶寶成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富”。

　　“其實(shí)我也不是說(shuō)公立園就一定比私立園差”，張女士說(shuō)，作為媽媽一直因?yàn)椴荒転殒ゆ��?chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境而感到內(nèi)疚，“寶寶在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷了兩個(gè)不同幼兒園的變遷，給我的感受很多。老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響真的是非常巨大，一位老師不經(jīng)意的一句話或許就會(huì)改變孩子的一生，作為家長(zhǎng)，挑選什么樣的幼兒園不重要，挑選的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是老師”。

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