我孩子正上幼兒園大班，9月份之前有不少家長建議我給孩子報個學前班，當初我沒有理會，我只想讓孩子輕松輕松，好好的再玩一年。

　　現在我開始考慮小學的問題，畢竟孩子總歸是要上學的，首先考慮的也是公立校。很多聲音都在說學前班的必要性，一年級很多東西不再細講，因為大部分孩子都在學前班學過，老師不會照顧沒學過的孩子，等等。

　　我自認為還算開明，對孩子要求不高，但是我還是困惑了，這個學前班要不要上？我去了一個私立學校的學前班問過，人家說的：如果今后選擇公立小學，他們這個學前班還是有些松懈的，也就是抓的不緊。難道為了適應公立小學的節奏，就非要中規中舉地上學前班嗎？

　　各位有經驗的家長，這個學前班有多大必要？如果確實有必要，哪個學校的比較好？

　　反對方觀點：

　　“wenbudun”

　　如果家長自己能教他一些，不用上學前班也行，現在好多學前班的老師也不是正規的小學老師，如果一些知識（例如拼音）一開始學錯了，以后可不好改的。

　　“四世同堂”

　　現在好多幼兒園的幼小銜接做得不錯，不比單獨的學前班差，上小學沒問題。幼兒園還是應該讓孩子多玩玩，多睡會午覺。上學后，這兩方面就成為奢談了。

　　“crazyrat1206”

　　小學老師是不喜歡上過學前班的孩子的，說是不好教。

　　支持方觀點：

　　“gzc01”

　　孩子九月份上了學前班，感覺和幼兒園完全不一樣.要求孩子獨立性強，控制力強，幾個月下來，孩子很喜歡，學前班開闊了孩子的視野，豐富了他的學習生活.感覺學前班對自理性需要鍛煉的孩子還是必要的，也可考慮上個短期的幼小銜接班.不要幻想所謂的快樂教育，只能讓孩子更難受。

　　“希望一切順利”

　　小學初入學是拼音走的比較快，要求孩子有拼音基礎，你看看一年級的教材就知道了。上學前班主要是適應一下學校的環境，畢竟跟幼兒園是很不相同的。

　　“宇飛”

　　我們孩子也在上學前班。

　　我認為，選擇學前班很重要。弄清楚上學前班的目的是什么。

　　我們家男孩是坐不住，紀律特別不好的，自理能力，早上起床吃早飯等等都有問題。學前班就是想讓他提前適應一下，培養一下專注力和自理能力。班里的安排也是從一節課20分鐘到明年臨畢業時一節課40分鐘一個漸近的過程，讓孩子能適應下來一年級時能聽完一堂課。

　　教學方式也不一樣。學前班還是玩中學，讓孩子體會到學習的樂趣、快樂、團隊。這對上小學應該有較大幫助。

　　“最愛八寶粥”

　　幼兒園的孩子如果沒有上幼小銜接班或者學前班，在進入小學后就容易成為老師眼中的“問題學生”，很多聽課習慣都沒有養成，之后需要家長花費大量的精力去彌補。

　　“艾草”

　　有的學前班也挺好的，主要看自己的選擇。我兒子現在從幼兒園去學前班了，對我說比幼兒園好，再也不回幼兒園了。因為他在學前班玩的比在幼兒園開心哦。是學中玩性質的，那個學前班是家庭式的，孩子不多，所以對孩子的關注度比較高。

　　小編推薦：

　　“北京卷卷”

　　我覺得是這樣：

　　若孩子的幼兒園學得比較多，幼小銜接做得好，可以不上學前班。我家寶寶11年入學，現在上中班，中班的后半學期就開始學拼音和加減，也要求孩子每天帶上小書包，用自己的鉛筆盒，鍛煉自理能力。我就不考慮讓她上學前班了。

　　即使幼兒園的教學不是太理想，若家長有時間大概教一教，也是可以的。

　　3歲多開始冬天晚上沒事做的時候我教她認些字，夏天天好就出去狂玩，就這么倒現在也能認1000來字了，能自己閱讀簡單的兒童讀物了。她自己喜歡做“階梯數學”，我陪她做到了5歲2冊，不知不覺也能心算20以內的加減了。

　　若幼兒園教的不多，家長也沒有時間或者沒興趣教一教，就考慮上學前班吧。

　　我是愿意自己來教的。

　　若學前班就是小學的東西提前學，我擔心以后孩子上課沒新鮮感了，反而會養成不好的學習習慣。幼兒園教的和家長教的畢竟和小學的側重點不同，只是給孩子一些對知識的大體印象和基本掌握，具體的細節的還是要老師來教的。

　　“不斷學習”

　　這是因人而異的，完全取決于孩子，以及家長對孩子的了解。我家女兒從小專注力很強，記憶力很好。我就沒有讓她上學前班，因為我覺得她上小學完全能跟得上。幼兒園大班每天有一小時學前班課，對她來說足夠了。上學前教她認了大概600-800字。今年9月入學，我跟女兒說，“你沒上過學前班，很多別的孩子上過，老師可能會講的有點快。”結果女兒說：“上課太簡單！不知道為什么，老師一樣東西要講好多遍？！幼兒園的老師上課不是這樣的。是不是因為小學要考試？老師要保證學生都學會？“女兒適應的非常好，各方面都很輕松呀？

　　從知識角度來說，小學是義務教育，起步都是最基本的知識。老師不愿意孩子掉隊。只要能認真學，都可以跟得上的。（我們在北京海淀區一個非常傳統的小學）我覺得最重要的是培養孩子的專注力。
 

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