【設(shè)計(jì)意圖】

　　鞋子是每個(gè)人生活的必需品，但鞋子的作用一般不被幼兒所重視。教師結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們通過(guò)參觀、實(shí)踐、操作等方式參與活動(dòng)，讓他們明白鞋子不僅能方便人們的生活，同時(shí)也能美化生活，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒觀察事物、探索問(wèn)題的興趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．讓幼兒初步了解鞋的種類、作用及與人的關(guān)系。

　　2．教會(huì)幼兒正確穿脫鞋子的方法；培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和幫助別人的意識(shí)。

　　3．通過(guò)探究活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察、思維能力，提高幼兒對(duì)周圍事物的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地為幼兒收集不同種類、款式新穎的鞋。

　　2．聯(lián)系參觀鞋店和制鞋廠

　　3．美工制作材料。

　　活動(dòng)一：我的鞋，你的鞋

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1．猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)內(nèi)容：我有兩個(gè)好朋友，天天跟我地上走；風(fēng)里來(lái)，雨里去，它們帶我走千里。

　　教師要抓住“兩個(gè)”“天天跟我”“走千里”等關(guān)鍵詞引導(dǎo)幼兒思考：猜猜是什么？

　　2．討論：我們?yōu)槭裁匆�穿鞋�?/p>

　　引導(dǎo)幼兒從鞋的外形特征、功能作用幾方面思考，再討論：沒(méi)有鞋人們有什么不方便？引發(fā)幼兒關(guān)注鞋與人們生活的重大關(guān)系。

　　3．鞋子大聚會(huì)。

　　請(qǐng)幼兒將鞋脫下來(lái)放在一起，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：都有哪些鞋子？它們有什么不同？它們都叫做什么鞋？教師引導(dǎo)幼兒從鞋子的外形、顏色、款式等方面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不常見(jiàn)的鞋。

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