多數(shù)家長希望，能讓寶寶在正式入園前，到幼兒園里有一個短暫的適應過渡期，以解決每年開學時的“入園不適應”問題。屆時，寶寶不必再為初入園所不適應而大哭大鬧，不能馬上適應集體生活而產(chǎn)生負面影響。

　　因此，在寶寶上幼兒園的前期，家長最好提前給孩子進行預熱。以免寶寶上幼兒園之后出現(xiàn)很不適應的情況。家長可以帶寶寶參觀幼兒園，可以讓老師進行家訪等等。

　　“入園不適應”不是小問題

　　“每年9月開學，都會有寶寶出現(xiàn)‘入園不適應癥’。初次入園時，由于周邊環(huán)境陌生，往往會產(chǎn)生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負面情緒。”專家說：“孩子出現(xiàn)這樣的情況，一方面不利于孩子本身的健康發(fā)展，使孩子對幼兒園產(chǎn)生抗拒心理；而另一方面，孩子的家長看著也會比較心疼，甚至產(chǎn)生轉園想法，使得一些幼兒園的正常運作也可能受到影響，從而增大老師的工作難度。”

　　專家分析：“孩子往往又容易受到環(huán)境的影響。教室里有一個孩子哭，其他的孩子也會跟著一起哭。一般而言，一個班級里大約有20多個孩子、3位老師，如果初入園班里有不少孩子不適應的話，老師將無法周到地照顧好每個孩子。”

　　特殊階段有特殊安排

　　在實行春季入園的幼兒園中，不少幼兒園安排了老師家訪、寶寶和家長提前入園做半日親子活動等適應課程。“家訪是幼教工作最重要的一步。寶寶在自己的家中初次見到老師，會感覺老師就像自己的朋友一樣，比較容易產(chǎn)生親切感，容易和老師熟悉、溝通。之后，家長還可以帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地，在幼兒園停留一兩個小時。在這樣的三四天‘游玩’后，幼兒園還可以安排寶寶在園內(nèi)吃完午飯以后再回家，借此讓寶寶熟悉幼兒園的杯子、碟子等個人用具的位置，適應幼兒園內(nèi)的集體生活規(guī)律，并且看懂幼兒園里的各類標記。”專家介紹。

　　除了家訪和適應性的親子活動外，也可以把寶寶喜歡的智能游戲、戶外活動和互動交流穿插安排在整個適應階段的課程中。不少園長還建議，初入幼兒園的寶寶可以先在園內(nèi)每天呆半天，并讓寶寶在幼兒園里睡午覺，培養(yǎng)他在新環(huán)境里獨自睡覺的膽量；等到逐步適應后，就可安排在幼兒園里度過一整天。在漸進的過程中，自然而然地就再不會發(fā)生哭鬧的現(xiàn)象了。

　　提前分批入園效果好

　　提前分批入園，對寶寶適應新環(huán)境確實有效。有些家長一開始不放心孩子，但不少幼兒園還每天用數(shù)碼照片、錄像拍攝，在放學時播放給家長看；或通過幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)，讓家長也能觀察孩子的一舉一動。一段時間后，孩子情緒正常了，家長也更安心了。

　　王園長表示，“去年暑假，幼兒園開始對孩子分批提前入園，事實證明，不僅寶寶喜歡，而且家長放心。據(jù)統(tǒng)計，小班和托班總共100多名寶寶，從7月開始就六七個孩子為一批，分批入園，每個老師負責兩三個孩子。適應期為一周；每過一周后，就安排另一批孩子進園，同時讓已經(jīng)適應的孩子起帶頭作用，“大帶小”讓更多孩子適應初入園。一整套新方法試行下來，往年大哭大鬧的情況明顯減少，孩子也就容易安靜。今年，我們將按計劃繼續(xù)進行。”
 

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