2、第二遍欣賞音樂，用身體動作表現(xiàn)對音樂的理解。

　　一支手模仿大象鼻子，一支手模仿小鳥飛。

　　四、通過討論簡單的配器方案，使幼兒進一步了解音樂中的角色特點，初步區(qū)分高音和低音的音色特點。

　　師：看這邊這么熱鬧，小樂器也想我們小朋友一起活動呢！

　　1、和幼兒一起討論配器方案。

　　2、一部分幼兒用大鼓演奏大象出來的音樂、一部分幼兒用碰鈴演奏小鳥出來的音樂。

　　五、請幼兒用整個身體進行表演。

　　師：小樂器的聲音真好聽！大象和小鳥可高興了，想請我們小朋友一起來表演呢！

　　六、結(jié)束活動。

　　師：今天我們在大森林玩的真高興，時間不早了，我們給大象和小鳥再見吧！

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