專家簡介

　　盧靖－－女，30歲，醫學碩士，中國人民解放軍第二炮兵總醫院主治醫師，具有八年臨床工作經驗；國家二級心理咨詢師，致力于研究嬰幼兒心理發展及成長經歷與個性的形成。

　　網友曉月風荷：盧醫生好，我兒子兩歲九個月，現在上幼兒園。他上的這個幼兒園，要教孩子認字，還要每天教孩子背課文，每篇課文二百字左右。可我觀察我兒子，他壓根沒有認字的意識，別說認字了，就連什么是字，什么是圖都沒搞清楚。他也不喜歡老師的課，課文更是背不下來。老師找我談話幾次，說他不會認字也不肯背課文。我覺得無所謂，他這么小，不想學就不學唄，可我從老師的話里，感覺我兒子在幼兒園不招老師“待見”，經常處于被忽視的位置。請問，這樣的生活環境，對孩子會有什么影響？我是不是該給他換個幼兒園？補充一點。他在班上算小的。此外，自今年五一節后，班上開始實行，中午睡午覺自己脫衣服，如果不自己脫衣服，就不準睡覺。大概老師在班上搞過脫衣服比賽之類的事，雖然他能自己脫褲子，襪子和鞋了，可終究好像還是給他帶來了壓力，最近兩三天，每天夜里他都會做惡夢，哭喊很厲害，然后一定要自己脫衣服睡覺，我說，睡覺前不是你自己脫的衣服嗎？可他不聽，硬是讓我再給他把鞋襪穿好，他又脫一遍才肯睡覺。他這是怎么了？

　　盧靖：從寶寶學習能力的發展來看，并不建議孩子在三歲之前學習識字和背課文，尤其是在他感到困難的時候。如果因為這個問題，在幼兒園不被老師肯定和喜愛，哪怕只是隱形的不體現在行動上，都會給孩子帶來壓力。寶寶在入托時因為年齡小而跟不上，是會對他的發展造成不利影響的。

　　從小班開始，培養寶寶諸如自己吃飯穿衣等生活自理能力，是幼兒發展的正常教育進程，但不建議采取強迫的方式方法。寶寶做惡夢可能跟心理壓力過大有關系。

　　網友e_july：盧教授您好：還有我家孩子經受不起挫折，老想拿的什么第一呀，沒得到就會不高興。我和他說了重在參與，有沒有拿名次無所謂。可是好像就惦記著第一呢。該如何說教呢？謝謝您。

　　盧靖：這個年齡，正是培養寶寶對待挫折的正確態度的好時機。一般來說，寶寶的爭強好勝一方面與先天的性格特質有關系；另一方面，與家長或老師對寶寶的期望也有關系。

　　你的反應挺好的，在寶寶沒有拿到名次的時候，沒有表現得失望，沒有給他壓力，這會減少孩子的挫敗感。

　　對于這種情況，《阿甘正轉》中的母親是令人敬佩的，她始終堅信并告訴殘疾的兒子：無論你表現的怎樣，無論別人怎么評價，孩子你都是最棒的！一時一事的失敗，并不能說明什么。母親的信念是對孩子莫大的支持。

　　網友trtguoling：盧醫生，您好，我兒子兩歲半，9月份要上幼兒園了，他現在有一個毛病就是大便的時候如果穿的是開檔褲還可以，如果是死檔的，就一定要把褲子全拖了才行，怎么和他說都不行，家里人都覺得麻煩更何況將來的老師呢，我們應該怎么糾正他呢？

　　盧靖：關于這種情況，我有兩個問題想要了解，１是過去有沒有過寶寶拉在褲子上被批評，或者家長不耐煩的情況；２是家庭是不是比較講究規矩和程序嚴謹？這些情況都可能造成寶寶現在的表現。

　　盧靖：對于現在的情況，糾正需要時間和耐心。建議如下：對于寶寶其他方面無意犯下的錯誤，即使會給大人造成挺大的麻煩，也能夠對寶寶溫和而耐心，可能會帶給寶寶嘗試改變，不畏懼犯錯誤的信心。另外，對于寶寶排便的問題，不要過于關注和強調，在他還不敢按照大人的愿望去做的時候，要給他時間不要強迫。對于寶寶稍微嘗試著去做的事情，即使效果不好，也要充分地給予鼓勵。

　　網友trtguoling：我兒子基本上沒有拉在褲子上過，至于家長不耐煩可能會有所表現，孩子平時是姥姥帶，是比較講究規矩的。

　　盧靖：那么，需要父母針對這種情況和老人進行充分的溝通，求得老人的理解和支持，盡量一致地帶給寶寶一個寬松安全的環境，會對糾正這一具體行為和寶寶長遠的性格養成有益。

　　網友huanhuanmamy：盧教授‘你好！我兒子到月底就2周歲了’他已經進入了第一反叛期‘不管大人說什么他都會加個“不”字.脾氣很壞..請問這種情況通常會持續多久？

　　盧靖：在三歲左右，幾乎所有的孩子都會出現持續半年至一年的“反抗期”，這個反抗期是兒童心理發展的一個必經階段，心理學上稱為“第一反抗期”。突出表現為：心理發展出現獨立的萌芽，自我意識開始發展，好奇心強，有了自主的愿望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來干涉自己的行為。

　　網友shaoyi_123：盧醫生，你好！我女兒11個月了，我發覺她近段時間脾氣很大，一順好意思的話她會哭，或者會尖叫！例如：她想要某樣東西你不給她的話，她會望著其他人哭的！還有如果你給她吃東西，她推開不吃的，你再要她吃，她會尖叫，會哭，身體扭來扭去的~~她這樣表現，我們雖要理會她嗎？

　　盧靖：這是正常的。寶寶一歲左右學會說話走路了，視野也隨之開闊了，好動幾乎是這個時期的每個寶寶都會經歷的成長階段。正因為好動，寶寶才能在不停的探索中更好更深刻地認識他周圍的世界，學習各種生活技能與技巧。我們應該給寶寶充足的游戲場所和玩具，滿足他們奔跑、跳躍、攀高、爬低、喊叫等生理需求，這往往與成人想保持安靜和井井有條的愿望相對立。但是，如果這些要求不能得到滿足，寶寶的心理能量就會受到阻礙，探索世界的好奇心和學習熱情也會受到限制，肌肉發育的需要得不到充分滿足，對寶寶的成長不利。因此，在安全的范圍內，給寶寶充分的攀爬、游戲、奔跑、翻滾的機會是完全必要的。這種情況下的哭鬧也是類似的反應，和反抗期的哭鬧是有區別的，不必過于擔心，家長只要陪在身邊就好了，也不用給予太多關注，那會增加寶寶哭鬧的時間。

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