養孩子是每一代人的責任和義務，但是怎么養孩子已經成為了現在家長的大難題。現在的中國，經濟條件越來越好了，我們可以為孩子提供的物資條件也越來越豐富了。但是優越的物資，好像也給我們的孩子帶來了更多的羈絆，他們追求名牌，他們不珍惜金錢，他們不懂得節儉。于是，年輕的父母又開始反思，對孩子究竟應該給予什么樣的生活？

　　男孩的父母都希望自己的孩子能成為頂天立地的男子漢，都說英雄出少年，而且男孩子經歷些磕磕絆絆，摔摔打打，也是一種鍛煉，所以，幾乎所有的男孩子媽媽都同意，要窮養兒子。女孩子呢？在父母的潛意識中，希望女兒能成為女強人的好像并不多，女孩子的父母都更平和，希望女兒能優雅高貴，家庭幸福，夫妻和睦，當然最好要能嫁個好夫婿。為了讓女兒未來能有辨別能力，從眾人中分辨出什么樣的人能配合自己的高貴優雅，不因為從小感受到物資的困窘，而對物資產出強大的渴求，從而發生為了得到什么而出現意外，一定要從小就開始訓練她對美好事物的適應性，所以，女兒要富養。

　　窮養兒子，富養女兒的觀念中，暴露了父母看待男孩女孩的不同。男孩子要堅韌頑強，女孩子要漂亮優雅，從容不迫。

　　但是，窮養兒子的標準是什么，富養女兒怎樣才是富養，富養的最終目的是要把女兒培養成什么樣的人？

　　羅勤從小就知道自己是優越的，她父母工資收入高，對這個寶貝女兒又疼愛有加，為羅勤提供了最好的物資條件。她的媽媽出國的機會比較多，經常能給羅勤帶一些時尚的衣服、高檔的巧克力、新奇的玩具。羅勤就每天被媽媽打扮得漂漂亮亮的出現在校園里，這讓羅勤在一班同學中，顯得非常的突出。羅勤身邊常常圍著很多同學，大家一起分享羅勤的寶貝。但是，羅勤得意后，開始不安，她慢慢的不再愿意穿時尚的服裝，她覺得自己跟周圍的環境格格不入，她羨慕別的同學的普通衣服，在她看來，大家都那樣穿，那一定就是最正常的，最時尚的打扮，而自己的不同，讓她覺得非常的不自在。同學們都知道她家庭條件好。有一次，學校里一個非常受歡迎的老師家里出了點狀況，同學們自發地捐款表示援助，羅勤同大家一樣，往捐款箱里放了自己的零花錢。但是，同學們認為她捐得太少，太小氣，不夠仗義。這件事讓羅勤傷心了很久，她為自己平白要承受同學們的指責而委屈。慢慢的，她發現，她的麻煩還不僅于此，她會受到別人的騷擾，班級里有一個很霸道的女生要求羅勤每天給自己帶零食，帶零花錢，還說你要不帶，我就打你，你要告訴老師，我也打你。羅勤非常害怕，她恐懼，但是不知道該怎么解決，她不敢告訴父母，她也沒人可以傾訴。她開始每天給這個女孩帶東西，同時，她開始擔心地睡不著覺，這種狀況持續到她小學畢業。

　　現在的羅勤從事教育行業，她是校服的堅定支持者，她認為學生在校一定要穿校服，這樣可以避免學生注意力發生轉移，也是養成學生具有平等意識的一個很好的途徑。在回憶自己的童年時，她認為她最大的不快樂源于她同周圍環境的不協調。她說，對于小的孩子，要讓她的生活環境同自己的家庭環境以及學校的整體環境相一致。小孩子的審美同成人的審美有非常大的不同，他們對美的認識來自周圍的環境，周圍的同學們都是什么樣，小孩子就認為這就是美的、正常的。而如果自己同別人不一樣，他們會慢慢覺得自己是孤立的。有很多貧困生的自卑心理，就來源于此，在孩子還沒有強大的內心承受能力的時候，他們是以自己周圍的環境作為衡量的標準和尺度，他們希望能同外界保持一致，而現實生活的不一致，會對他們造成很大的傷害。因此，宏志班的孩子，比普通班的貧困孩子，更容易接受自己，以及自己現實的生活狀態。大家只注意了貧困學生的求同心理，而往往忽略了，家庭條件優越的孩子也有求同的心理。此外，在大一些的孩子中，還會出現另一種狀況。在學校生活中，能具有好的成績，是所有的孩子都夢寐以求的，但是有很多孩子發現自己不能在成績方面有突出的表現，他們會把注意力轉移到其他方面，讓自己在其他地方，有異于同學的特點，以此來吸引同學的注意，來滿足自己的心理平衡。而最輕松就可以獲得別人關注的，就是物質的豐厚和金錢的充裕。

　　另一方面，能為孩子提供豐富的物質保障的家庭，一般也同時會具有保護過度的特點，孩子幾乎沒有機會接觸真實的社會，沒有機會見到真實的生活，這樣的孩子會自我感覺很好，情商較低，有時是盲目的自信。而且，優越的物資環境，會讓孩子習慣有求必得，不習慣吃苦，不習慣用自己的能力換取成績。這使孩子不具備很強的生存能力。

　　沈琦的爸爸位高權重，在這樣的家庭中，沈琦自然就如小公主一般。她知道自己同別的孩子不一樣，因此她是高傲的，世界在她面前，好像真的就是一馬平川，沒有任何障礙。沈琦一直生活在父母的庇護下，任何事情都不需要操心。但是父母也有無能為力的時候，沈琦發現自己的丈夫打著應酬的幌子，花天酒地。丈夫說這有什么，成功的男人哪一個不需要應酬！但是沈琦接受不了，她認為這是對優秀的自己最大的侮辱和不尊重，她鬧著離婚了。帶著孩子的沈琦發現，要想再找到一個合適的男人，真是不太容易，一年又一年，她都沒找到理想中的人選。直到有一天，無意中聽到朋友提起一個人，讓她眼前一亮。這人家財豐厚，有龐大的事業，目前正在同妻子鬧離婚。朋友說，我看這人同你合適，你要是對他有意，等他離婚了，我介紹你們認識。沈琦真的就很認真的在等待，等待對方離婚，等待同對方相識，進而幻想以后的生活，她甚至考慮未來是跟對方去國外生活，還是堅持留在國內。她對社會沒有經驗，對自己充滿信心，她以為，生活中沒有什么是自己想做而不能得到的。她終于盼來了對方的離婚，但是對方輕描淡寫的一句話，斷送了她對幸福生活的憧憬，對方說，我目前不打算考慮再婚的問題。這件事給沈琦帶來很大的打擊，她到現在還在尋找，但是高不成低不就，讓她的再婚之路充滿了坎坷。

　　沈琦的問題不僅于此，當初父母為她安排好了一切，她的生活曾經是她的很多朋友都非常羨慕的，但是隨著父母影響力的減退，和情況的不斷變化，沈琦的處境漸漸不比往昔，這讓她非常失落。為了維護住她的高傲，她開始在她的朋友們身上尋找平衡。一個朋友有成功的丈夫，沈琦告誡朋友，你要小心他變心甩了你，你自己多長點心眼。幾次以后，這個朋友漸漸不同她來往了。還有一個朋友一直沒要孩子，沈琦說，你們倆誰有問題生不了？現在不能生孩子的人太多了，你也是不能生吧？童年時的一個朋友非常能干，事業很成功，沈琦說，一個女人，還是要以家庭孩子為重，你家孩子又不出色，你要那么多錢有什么意義呀。朋友們都覺得沈琦性格古怪，不好相處。包括她的媽媽，都不喜歡同她在一起。沈琦的父母身體不好，父親偏癱在床，需要人照顧，但是沈琦總是以自己家里走不開為由，很少露面，即便來了，也總是看什么都不順眼，同母親吵架。母親認為她是心情不好，也很理解她，可是沈琦總這樣就讓母親接受不了了，母女間的矛盾越來越深。

　　沈琦從小就沒受過金錢的苦，喜歡買東西，喜歡買漂亮的東西，這個習慣一直保持著，雖然她收入不高，還要養孩子，但是，她沒辦法控制自己，她學不會量入為出。她總是沒錢，兒子學習需要電腦，她就給母親打電話，說，以后我有錢了，會還給你的。她要去旅游，想買個數碼相機，她也給母親打電話。她不會克制自己，自己想要什么就一定要去買。她的這個生活影響了她的兒子，有一天，兒子對她說，我需要數碼相機積累素材，你給我買個新相機吧。沈琦要把家里舊的相機給兒子，兒子說，這個不好用，我要一個我自己的，你給我買一個用普通五號電池的。母子倆就真的去買了。兒子要考大學了，一心要上傳媒大學，只報這一個志愿。兒子的老師非常擔心，說，你報這個太冒險了，你再選一個吧，你想學的專業很多學校都有，不一定非要上傳媒大學。兒子理都不理，于是兒子毫無懸念的落榜了。相同的情景持續了三年，別人的苦口婆心對兒子就是耳旁風。每年的專業藝術課的考試，讓沈琦話費了巨大的精力和財力。但是，母子倆有一個共同的特點，就是從不會用錢來衡量事情是否應該做，只要想，就去做，哪怕這是一個根本沒有希望的事情。

　　沈琦的爸爸媽媽為她創造了優越的生活條件，可是，這并沒有給她帶來幸福。現在的沈琦非常自我，不關心父母，做事沖動，不討人喜歡。

　　窮養兒子富養女兒最根本的心理在于，父母認為女孩子要從小訓練，過衣食無憂的生活。讓女孩子童年受苦，經歷生活的磨難，未免讓人心疼，而一個潑辣能干的女人在社會上，也是舉步維艱的，有種種的煩惱。與其這樣，不如讓女孩子過一種平和的生活，有疼愛的丈夫，有可愛的孩子，當然生活條件是要好的，不能讓女兒有金錢上的折磨。父母都希望能為孩子創造一個比較高的起點，但是，決定孩子未來的地位的，不是他起步的時候，起點有多高，而是，他未來能在多高的起點站得穩。曾經有很多年，大家一直都爭論不休，女孩子，到底是干得好重要，還是嫁得好重要。女孩子的父母都認為，嫁人是女孩子非常重要的第二次選擇，這次選擇好了，會終身受益。但是，怎樣才能找到一個優秀的夫婿呢，媽媽們都覺得這需要女孩子睜大眼睛去挑，一個習慣了幸福生活的女孩子，一定會本能地挑選出能繼續給她帶來幸福生活的夫婿，這樣才能避免下嫁。而一個溫柔典雅的女孩子，也必然能吸引優秀的男孩。中國人認為傳統的美滿婚姻是郎才女貌，女孩子的漂亮高貴似乎非常重要。不過，婚姻中，有很多種狀態，門不當戶不對、高攀的、下嫁的婚姻都會存在各種各樣的問題。而且，在婚姻中，容貌的影響力是在逐年下降的。童年時的生活優越并不能保證成年后同樣幸福。

　　對于現在的孩子，他的能力決定了他成年后生活圈子的等級。即便童年時有富裕的家境，但是，由于社會的流動性的增強，成人后的生活圈更多的不是自己原本生活的范圍，而是以自己的工作和生活為中心，重新畫出新的半徑。所以，年輕人的綜合能力，決定了他的生活圈，決定了他生活的階層。女孩子，只有干得好，才能嫁得好。中國古人說：種好梧桐樹，引來金鳳凰。這句話，對男孩和女孩都非常合適的。

　　能決定孩子未來的成功和幸福的因素有很多種，童年的生活經歷會決定孩子的性格、心理，以及行為方式，但是不能保證童年的生活狀態能持續到成年后。因為周圍的環境會變換，周圍的人會變換，社會認可的價值觀會變化。

　　我曾經觀察過大學生中團體里的核心人物，受歡迎的人，不一定是漂亮的，也不一定是出手闊綽的，但是一定是自信的，有主見的。一個自信的有主見的人，會具有一種感染力，他會具有生活的熱情，會有平和的心態，會同別人健康的交往，不卑不亢。在生活中，一個自信有主見的人，才能更容易選擇自己的生活道路，才會更容易成功。所以，要讓孩子幸福的根本，不在于你給予他什么樣的物資條件，也不在于是讓他生活優裕，還是讓他經受磨練鍛煉，而是要給他自信的心態，讓他能有開闊的眼界，能有明確的判斷力，能有自己的思想。

　　如果我們仔細觀察周圍的成年人，就會發現，真正優秀出色的人，很少有家庭條件優越的。再看看我們的周圍，父母稍微有點權勢的家庭，他們的孩子優秀嗎？家庭條件好的孩子，由于一直以來生活條件優越，無需努力就可以獲得自己想要的，這養成了孩子們不能吃苦的性格特點。因為家長可以輕易滿足他們的需求，所以他們沒有壓力，沒有壓力，自然沒有動力。現在的家庭條件普遍都好了，孩子們都有了比較豐富的物質生活，但是，父母們也認識到了孩子們的問題，孩子們脆弱嬌氣，不懂得生活的磨難，他們不太關心別人，比較自我，有很多孩子還過于依靠父母，啃老族越來越多了。所以，越來越多的家長要給孩子挫折教育，要把孩子送到農村去，讓孩子體驗艱辛。所有這一切都表明，富養兒女，帶來的危害遠遠比好處要大得多。

　　你養過金魚嗎？孩子就像一條小魚，在開闊的空間，他就可以長得很大。在一個狹小的魚缸中，小魚就會本能的減緩自己的成長速度，讓自己適合這個環境。在成長過程中，小魚需要換水，喂食，給他們一個健康的環境，他們就會非常滿足和快樂。可是，如果你怕他們吃不飽，總是給他們好吃的，怕他們的環境不衛生，總給他們換水，他們反而長不大，很快就會死了。孩子也一樣，需要營養，但是營養太多了，則會害了孩子。對于孩子，給予太多的物資條件，并不是明智的選擇，現在的社會變化太快，我們都不知道未來會發生什么，為了讓我們的孩子能具有良好的生存能力，有競爭力，給他們提供豐富的物資保障，不如給他們良好的性格，獨立的思想，開闊的視野和健康的心理。

　　教育家陶行知說：不要讓孩子做人上人，也不要讓他做人外人，要讓孩子做人中人。我想，如果陶行知先生知道我們在討論是窮養還是富養的話題，他會說：不要讓孩子在學校顯得突出、特別，讓他們同別的同學一樣，就是最好的狀態。

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