近日，來自北京市政府教育督導室的一項權威調查顯示，本市160余所中小學校存在超規模辦學現象，占義務教育階段學校的一成左右。專家分析，伴隨教育均衡進一步推進，有必要調整城區部分“巨無霸”學校，從而實現生源合理分配。教育部表示，今年各地要加大教育資源合理配置，減少大班額現象。

　　去年，市政府督導室對全市1638所義務教育階段的中小學校27項辦學指標進行監測，發現超規模辦學仍是一個不容忽視的問題，全市10%的中小學校辦學規模超過辦學條件標準，生均教育資源偏少，專業教室配置滿足不了學生學習的需求。

　　值得關注的是，本次監測還發現，和市民擇校的熱點校相比，普通校學生平均享有的資源普遍高于熱點校。業內人士稱，相比四五十人的大班，在二三十人的小班上課，一個孩子受到的關注、享受的教育資源具有比較大的優勢。

　　記者從市教科院最新出爐的“2008年北京市義務教育階段辦學條件監測報告”了解到，本市處于適宜規模范圍內的中小學校不足一半，其中完中和高中校超規模辦學的問題最為突出。調查顯示，42%的初高中一體的完全中學、19%的九年一貫制學校、14%的小學都屬于超規模辦學。超規模比例在30%以上的學校主要集中在4個區，分別是東城（21所，占33%）、西城（26所，占36%）；崇文（11所，占31%）；海淀（48所，占32%）。

　　市教科院專家分析，目前中小學學生自然減少、人口分布不均等現象都是現有辦學規模的成因。而學校布局調整，優質學校供不應求，使得一些學校班級超標，城區尤為突出。另外，在初中階段，優質教育資源多集中在完全中學，導致完中超規模比例較大，純初中校班級不足情況突出。“今后應著力推動教育質量均衡發展，調整部分學校規模過大問題，實現生源的合理分配。”

　　教育部日前表示，今年，地方各級教育行政部門要加大合理配置教育資源的力度，通過促進校長教師合理流動、共享優質教育資源、加快改造薄弱學校、減少大班額現象、規范辦學行為等多種舉措，促進義務教育學校辦學水平基本均等，保障學生免試就近入學，有效緩解城市擇校問題。

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